我国是发展中国家，解决环保问题归根到底要靠发展。我国要消除贫困，提高人民生活水平，就必须毫不动摇地把发展经济放在首位，各项工作都要围绕经济建设这个中心来展开，无论是社会生产力的提高，综合国力的增强，人民生活水平和人口素质的提高，还是资源的有效利用，环境和生态的保护，都有赖于经济的发展。但是，经济发展不能以牺牲环境为代价，不能走先污染后治理的路子。
经济发展与环境保护能/不能并存？
能并存。从逻辑上说，这两者并非矛盾关系，不是有我就没他的那种互斥。只要选择恰当的经济发展方式，就不会给环境带来毁灭性的污染或破坏。而且，环境很好且经济很发展的地域是存在的，直接从事实上印证了二者可以共存。
经济发展能保护环境还是破坏环境？
经济发展能保护环境还是破坏环境
这个选择题有点难度：
环境承受有个量的问题，像河南某地的水，地下水还不够人喝的，怎么发？地球他自己的抵御力都达不到的东西，人太多。
经济发展能保护环境吗？
能，相对的，是经济发展的时候，环境投入多，并且方案好
经济发展与环境保护统一中的难点问题及对策
你好
环境保护与经济发展的关系，是环境与发展的核心问题。讲述环境与经济的关系的发展历史，并非要求学生记忆，目的在于通过这样的过程，使学生明白科学的发展，需要不断地努力，继承、批判和创新。同时，要使学生具有一个全面的和深刻的认识，必然来自一个过程。
就环境保护与经济发展的关系而言，以下结论可能是最终的目标：
1 自然环境和自然资源是经济发展的基础和条件。
2 经济发展对于环境的改变是不可避免的。
3 人类活动、包括经济对于环境的改变，必将反过来影响到经济发展和人类本身。
4 明白环境保护与经济发展这一核心问题的解决，首先需要正确认识环境与发展的关系、以便于理解可持续发展战略的必然性，理解我国在环境保护与经济发展方面的态度和政策。
5 保护环境并非要使环境恢复到完全天然的状态，而是要将经济发展对环境的改变，保持在环境可以承受的限度内。
将这些结论性的知识简单地提供给学生是容易的，但是要将这些结论性的知识及其所包涵的思想、意识变成学生自己头脑中具有深刻印象的知识积累，并且对学生的发展产生深刻影响，则是需要教师认真思考和精心设计。
探究性的获取知识的方式，已经被证明是一种全面素质培养和知识积累的非常有效的途径。以下关于环境保护与经济发展关系的探讨，力图通过一种循序渐进的方法，通过一个过程，来探究环境保护与经济发展的关系。