开个头吧!
研学旅2113行，是由我国古代游学、近代修学旅行，逐步演变发展而来。研学旅行延续和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万5261里路”的教育理念和人文精神，4102成为素质教育的新内容和新方式。研学旅行超越了教材、课堂和学校的局限，为学生提供1653了创新的土壤，潜移默化地在学生思维中植入创新的种子，从多层面上训练学生的创新意识和创新能力。
出发篇:精神抖擞、整装待内发
古人云:读万卷书，不如行万里路。经历是最好的学习，研学是最美的相遇容。
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临沂研学旅行的研学问题通过什么方式确立
研学旅行有很多特点，如：教育性、参与性等。这些都没有错，但是，研学旅行最根本的特点，我自己的理解，那就是：研学旅行既不是单纯的旅游，也非纯粹的学习，研学旅行最根本的特点就是“探究性学习与旅行的一种融合”。现在研学旅行存在的主要问题是当然，各地也有一些精品。但不可讳言，现在开展的研学旅行，总起来说是精品少，庸品多。主要表现三个方面：第一种：只旅不学。这主要是原来的一些旅行社打着研学旅行的牌子，实际上的产品还是原来的观光旅游产品，可以说是挂羊头卖狗肉。第二种：只学不旅。这主要是一些学校，苦于没有课程、没有师资、没有基地，不知道怎么样做。只好敷衍了事。第三种：学旅脱钩。这也是相当普遍的现象。旅也旅了，也安排了一些学习、也有研学导师指导。但只有研学的形式，没有内容相配套，效果不明显，事实上形成“研学与旅行”两张皮的现象。