一、乡村旅游对乡村的意义？
您好
乡村旅游是以旅游度假为宗旨，以村庄野外为空间，以人文无干扰、生态无破坏、以游居和野行为特色的村野旅游形式。
以往乡村旅游是到乡村去了解一些乡村民情、礼仪风俗等，也可以观赏当时种植的一些乡村土产(水稻、玉米、高粱、小麦等)、果树、小溪、小桥及了解它们故事。
旅游者可在乡村(通常是偏远地区的传统乡村)及其附近逗留、学习、体验乡村生活模式的活动。
该村庄也可以作为旅游者探索附近地区的基地。乡村旅游的概念包含了两个方面:一是发生在乡村地区，二是以乡村性作为旅游吸引物，二者缺一不可。
二、景区开发对当地旅游的意义？
旅游景区的开发和旅游产业的发展，有助于促进产业结构的优化调整。旅游业作为第三产业的先导产业，将大大带动第三产业的发展，进而调整第一、第二、第三产业的比例构成。
而旅游活动的开展能带来外来经济注入，有利于增加政府税收，进而增强经济实力。
此外，由于旅游产业的关联度比较大、链条比较长，故旅游业的发展可带动和促进许多相关行业的发展。
旅游活动的开展可增加就业机会，大量吸纳社会闲散劳动力。
三、乡村旅游对研学旅行的意义？
一、有利于幼儿开拓视野
第一，组织开展幼儿乡土研学旅行有利于促进幼儿的学习与成长，是符合新时期素质教育理念的一种教学途径。研学旅行不仅可以开阔幼儿的视野，帮助幼儿更好地了解自己的家乡与祖国，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感，而且可以使幼儿对书本所学知识有更为直观深刻的认识与了解，将知识生活化，更好地将书本生活与生活实践融合在一起，同时能培养幼儿的文明旅游意识与文明旅行习惯，使他们通过研学旅行的方式来掌握知识，满足了幼儿的好奇心，充分激发他们的探究欲和学习兴趣
二、有利于师生关系的构造
第二，组织开展幼儿乡土研学旅行有利于促进幼儿园、幼儿教师以及幼儿之间关系的和谐。乡土研学旅行促进了幼儿园与家长之间的沟通与交流，可以帮助家长对幼儿的性格等有更深的了解，加强幼儿与家长的沟通与交流，促使幼儿教师、家长以及幼儿共同成长。
三、有利于促进幼儿的全面发展
第三，组织开展幼儿乡土研学旅行有利于促进幼儿的全面发展。一方面，幼儿通过研学旅行将自然地理、历史以及人文等知识进行一定的融合，对岩石、植物等有了更多的认识与了解，培养了审美意识，能使其更好地感受大自然的魅力，并加深与大自然的亲近感；另一方面，研学旅行可以通过集中食宿等方式培养幼儿团结合作意识与责任意识，丰富了幼儿的集体生活方式，提高了幼儿的观察能力、口语交际能力、理解能力与实践动手能力。
四、乡村教师对乡村社会的意义？
1.乡村教师决定学生甚至家庭的命运
如果我们优秀、如果我们尽责，那么，就能培养出有文化、有能力的新一代农村人，他们将以不同于父辈的，更优质的情态生活下去。
其实，我们在这里不用具体的数据来证明，大家也都很明白一个事实——农村经济落后不仅是源于务农、也不仅是因地里环境的偏远——平均文化水平远低于城镇是制约农村发展的根本要因。从城市与农村学生的大学入学率上，我们就可以非常清楚地看到，农村的教育水平远不如城镇。这样一来，不仅是学生，而且农村家庭也就进入了一个文化的负循环。
为什么会出现这样的问题？是教学设施不够先进？这显然不是主要矛盾。根本的原因就是，农村师资力量与城市的严重失衡。有能力的教师往城市跑（他也想改变自身的命运），刚毕业的大学生不愿回乡从教（走出去，就没有回来的意愿）——毋庸讳言，能够留下的教师，其实很多就是城市学校不要的——教师素质低是制约乡村教育水平的瓶颈。
这样一看，我们就发现了一个命运链：乡村教师水平低→学生文化水平低→无力进一步求学发展→没有学识和能力提升个人生产力→其子女得不到较好的培养。如此循环，最顶端的决定性因素，很明显，就是乡村教师。
2.乡村教师是发展农村生产力的主角
说到乡村教师的价值作用，还应站到更高层面去理解它——我们知道，教育兴国是国家的发展战略。但为什么就想不到，教育兴国是从一个一个局部做起的呢？教育部部长袁贵仁说过——“扶贫先扶智，治贫先治愚。在阻断贫困的代际传递问题上，教育大有可为”——这说明，乡村教师在乡村教育的作用上，还不仅是局限于对个人和家庭，而是作用于整个所处的乡村。这是一种“大教育”。
我们知道，农村学生并不是天生在智力上弱于城市学生，他们文化水平低是教育的问题——有一些农村孩子能够通过努力考上大学，甚至考上名牌大学，从而改变自己个人和家庭的命运。但要知道，这些从农村走出去的“金凤凰”，就算学成之后回到家乡，其实对改变家乡整体发展节奏的作用并不起到决定性作用。毕竟，几个人的力量是有限的，整个乡村的生产力水平需要大多数村民都能得到较好的教育。
这样，乡村教师的重要作用又体现在了对发展农村生产力上：几名受到良好教育的学生对带动家乡发展的作用有限，而乡村教师的施教是面向整个村落所有孩子的。不求能教出多少个“金凤凰”，能保证这些学生都达到相当于高中的学识水平——这些学生将来进入社会，将对家乡的整体生产力提升起到决定性作用——乡村教师对提升农村生产力的“产量”优势，是其他任何教育渠道都不能取代的。[2]
同样的道理，乡村教师在乡村教育中独特的“产量”优势，作用于整个乡村的文化建设——我们国家正在大力深化新农村建设，移风易俗，从根本上改变农村落后基因——这当然还是需要文化先行。我们通过向学生传导价值观、文化知识、道德理念从而对家庭和乡村的文化建设发挥普及性作用。其作用价值也是其他任何教育渠道所不能替代的。
以上，对当前乡村教师短缺的原因进行了分析。可知，乡村教师留不住，除了物质，其实还有价值认同问题——我们知道，成功的教育是，要想“给人一碗水，自己先有一桶水”——那么，要留住这些“有一桶水”的教师，除了不断改善物质环境之外，还需要大力引导其认同乡村教师在乡村教育中的重要作用，以精神理想和价值追求留住人才。
五、发展乡村旅游的意义？
发展乡村旅游有以下几方面的意义：
1.推动乡村振兴：发展乡村旅游可以刺激农村经济的发展，提高农民收入，促进乡村产业升级，推动乡村振兴。
2.保护传统文化：乡村旅游可以保护当地的自然景观和传统文化遗产，促进文化传承和发展。
3.促进城乡交流：乡村旅游可以促进城乡之间的交流与合作，增进对农村的理解和对城镇生活的体验，推动城乡融合发展。
4.提供工作机会：乡村旅游可以提供就业机会，为当地居民和外来者提供了一个良好的工作和生活环境。
5.推动旅游业发展：乡村旅游可以丰富旅游产品和市场需求，为旅游业提供了新的发展机会。
综上所述，发展乡村旅游可以在经济、文化、社会等方面带来重要的价值和贡献。乡村旅游需要政府、企业、社会等各方共同参与，秉承可持续发展的理念，充分发挥本地资源和地方特色优势，以优质服务和品质体验为目标，打造绿色、低碳、文化的旅游品牌，为全面建设社会主义现代化国家做出应有的贡献。
六、乡村旅游的理论意义？
1、发展乡村旅游是贯彻落实党和国家战略决策的重要任务。党的十六届五中全会指出，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，事关全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和社会主义现代化建设的大局。旅游业是关联带动性强、拉动内需明显的新兴产业，充分依托和利用“三农”资源发展乡村旅游，是旅游行业积极贯彻落实党和国家重大工作部署的必然要求。
2、发展乡村旅游是参与社会主义新农村建设的积极实践。乡村旅游使广大农民向非农领域转移，加快了农民脱贫致富的步伐；旅游业成为农村经济新的增长点，使传统农业增添了附加值，农村生产力得到进一步发展；乡村旅游推动了现代农业经济体系建设，科技农业、观光农业、生态农业等加速发展，农村产业结构得到优化和调整；乡村旅游带动了农村基础设施建设加速，使农村环境卫生和村容村貌得到明显改善，农民思想观念和文明程度明显提高。
3、发展乡村旅游是以城带乡的重要途径。目前，我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段。发展乡村旅游适应了居民消费结构升级的需要，实现了“大农业”和“大旅游”的有效结合，加快了城乡经济融合和三次产业的联动发展，不仅扩大了城镇居民在农村地区的消费，还加快了城市信息、资金和技术等资源向农村的流动。
4、发展乡村旅游是推动旅游业成为国民经济重要产业的主要力量。乡村旅游现实和潜在的消费需求都非常旺盛，不仅符合城镇居民回归自然的消费心理，而且有利于开拓农民眼界，增强广大农民的出游实力，成为中国旅游最大的客源市场。农村地区是旅游资源富集区，乡村旅游业的发展极大丰富了旅游产业的供给体系，将成为中国旅游产业的主要支撑。
七、乡村旅游理论意义？
1、发展乡村旅游是贯彻落实党和国家战略决策的重要任务
旅游业是关联带动性强、拉动内需明显的新兴产业，充分依托和利用“三农”资源发展乡村旅游，是旅游行业积极贯彻落实党和国家重大工作部署的必然要求。
2、发展乡村旅游是参与社会主义新农村建设的积极实践
乡村旅游使广大农民向非农领域转移，加快了农民脱贫致富的步伐;旅游业成为农村经济新的增长点，使传统农业增添了附加值，农村生产力得到进一步发展;乡村旅游推动了现代农业经济体系建设，科技农业、观光农业、生态农业等加速发展，农村产业结构得到优化和调整;乡村旅游带动了农村基础设施建设加速，使农村环境卫生和村容村貌得到明显改善，农民思想观念和文明程度明显提高。
3、发展乡村旅游是以城带乡的重要途径
目前，我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段。发展乡村旅游适应了居民消费结构升级的需要，实现了“大农业”和“大旅游”的有效结合，加快了城乡经济融合和三次产业的联动发展，不仅扩大了城镇居民在农村地区的消费，还加快了城市信息、资金和技术等资源向农村的流动。
4、发展乡村旅游是推动旅游业成为国民经济重要产业的主要力量
乡村旅游现实和潜在的消费需求都非常旺盛，不仅符合城镇居民回归自然的消费心理，而且有利于开拓农民眼界，增强广大农民的出游实力，成为中国旅游最大的客源市场。农村地区是旅游资源富集区，乡村旅游业的发展极大丰富了旅游产业的供给体系，将成为中国旅游产业的主要支撑。
八、保护环境对乡村旅游发展的意义？
有一个良好，优质的环境，更能吸引游客
九、乡村教育振兴对乡村经济的意义？
乡村振兴要走自力更生之路，要依靠自产自销的人才，必须依靠教育。在扶贫攻坚阶段，通过引入先进地区的发展模式，通过扶贫工作队的帮扶，使得贫困地区得以成功脱贫，但先进经验需要同本地实际情况相结合，脱贫之后的振兴之路最终还得靠当地人民自己来走，这就需要能胜任新型农业岗位、建设新农村的新时代农民。可是，这样高素质的农民哪里来？教育是最基本、最有效、最直接的途径。基础教育、新型农村职业教育、农技知识普及教育、特色农业产业培训等是提升专业技能的有效途径。
乡村振兴要走思想引领行动之路，思想观念走在前面，必须依靠教育。
十、乡村治理体系对乡村治理的意义？
1、产业兴旺
乡村想要治理好，产业发展是不可缺少的部分，不仅仅因为乡村的产业大多数都是村里的共同财产，产业发展好了，村民们才能分到更多利润。
2、生态宜居
好的居住环境是乡村治理的目标，人人都想生活在青山绿水中间，享受着大自然带来的新鲜空气以及纯净的水资源。
3、乡风文明
不同的乡村因为当地的乡风不同，导致了各地出来的人的品性也是不一样的，近朱者赤近墨者黑就是这个道理。
4、治理有效
很多地方治理流于形式，不能够很好的挖掘农民朋友的需求，也不能很好的解决当地的实际情况。
5、生活富裕
百姓生活富裕也是治理中重要的一环，不能因为需要治理而忽略了农民生活的问题，需要在治理的同时带领百姓生活的更好，让大家能够真正体会到乡村治理带来的积极效应。