一、口述史访谈怎么写？
首先，要对采访对象做详尽的生平式采访。
要了解、区分戏曲及其艺术门类的不同特点，在做生平式采访时，要深入采访引发、导致、或为其后来所从事的艺术门类埋下伏笔的重要事件和特殊事件。对于语言表达能力欠佳的受访者，要避免简答题式的提问，采访者要积极引导，让他们能讲出更多的故事和细节。像国家级非遗永嘉昆剧的代表性传承人林天文老师，就是一个不善言辞的人。他初中学业后在平阳山区当小学老师，后来又考上巨轮昆剧团（永嘉昆剧团前身）并担任昆曲乐队里的灵魂岗位——笛师。我认为，这看似偶然的事件，背后肯定有其必然性的存在。但在林老师的讲述中，并没有提及少年时期任何与音乐相关的事件。在我的追问下，他才说，自己童年和中学时期曾经自学过二胡、笛子等，因此早就有了音乐方面的积累。有些事情，受访者可能觉得不值一提，但它们可能正是理解、勾勒受访者完整人生的关键所在。
二、口述历史访谈爸爸妈妈作文怎么写？
既然是口述,当然要用第一人称来写,写作的形式你可以参考一些回忆录,力求自然明了,不做过分渲染.
三、口述史和访谈有什么不同？
口述史不仅仅是个访谈，访谈主要看中的是节目的制作水平，而口述史则要对历史负责，不仅要被访对象的口述（自己说）还要针对各个事件做进一步确认。
四、口述历史怎样写？
既然是口述，当然要用第一人称来写，写作的形式你可以参考一些回忆录，力求自然明了，不做过分渲染。
五、口述历史就是评书吗？
不是。口述历史 是一种搜集历史的途径，该类历史资料源自人的记忆，由历史学家、学者、记者、学生等，访问曾经亲身活于历史现场的见证人，让学者文字笔录、有声录音、影像录影等。 之后，作为日后学术分析，在这些原始记录中，抽取有关的史料，再与其他历史文献比对，让历史更加全面补充、更加接近具体的历史事件真实。
评书，又称说书、讲书，广东粤语等地区俗称讲古，古代称为说话，是一种古老的中国传统口头讲说表演艺术形式，在宋代开始流行。各地的说书人以自己的母语对人说着不同的故事，因此也是方言文化的一部分。
六、口述历史有哪些话题？
口述历史的话题很多，有政治的，经济的，文化的，生活的，民俗的，外交的各种各样都有
七、做口述历史怎么盈利？
口述历史要想盈利，起码要做到下面几点：
首先，你得具备一定的历史知识。不说多么精通，起码不出现常识性错误。
第二，观点新颖，与众不同。历史翻来覆去无非就是那些内容，一代代文人学者早就研究得透透的。如果你还是拾人牙慧，陈词滥调，没有人会愿意看愿意听的。
第三，自身条件好。比如：声线动听、形象气质佳、语言幽默等等。这些都属于锦上添花的东西。
如果你具备这些，不管在哪个平台都会有一席之地。所以，关键还是看自身。
八、口述历史是什么文体？
历史当事人对自己亲历、亲见、亲闻的历史事件进行口述回忆，由别人记录下来的资料，就叫口述历史。最重要的是将时间、地点、人物、事件的起因过程结果交待清楚，尽量还原历史原貌，其文体主要是记叙文。周恩来总理当年倡导的由亲历、亲见、亲闻重大历史事件当事人自己撰写或委托人代笔的政协文史资料，也可以归为口述史料。
九、关于口述历史的诗句？
宋.辛弃疾:永遇乐·京口北固亭怀古
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣。
唐.杜牧:赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
念奴娇·赤壁怀古
【作者】苏轼 【朝代】宋
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦。
南乡子·登京口北固亭有怀
【作者】辛弃疾 【朝代】宋
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
十、口述历史如何设计封面？
被采访人照片，历史事件照片，名人题字