一、中国现代旅游业发展的原因？
旅游消费，特别是国内旅游消费，是旅游发展的根本原因，也是扩大旅游就业容量的根本源泉。
旅游业是一个复杂的综合性产业，提供了游客旅行过程中所需的全部服务和产品。旅游业的多样化决定了它可以提供的工作种类繁多：既有基础服务工作，也有高级服务工作；既有一般业务工作，也有各类管理工作；既有脑力工作，也有体力工作。这些工作能够吸引不同层次的劳动者，解决大量劳动力的就业问题。
二、中国现代旅游业全面发展阶段始于？
中国现代旅游业全面发展于哪个泄纪？
中国旅游业全面发展于20世纪90年代，中国改革开放以来，各行各业都非速发展，旅游业也得到了大发展，到了90年代得到了非速发展的地步。有省内游，有国内游，还有到世界各国去旅游。所以说中国的旅游业发展非常快。
三、中国深度报道的发展阶段及特点？
中国深度报道的发展阶段是脱贫巩竖战，特点就是建设有中国特色的社会主义国家
四、中国现代旅游全面发展阶段的特点？
旅游业40年经历了四大阶段：
一、初创阶段（1978-1986年）
1978年、1979年，国家为改革开放大局所需提出“大力发展旅游事业”。
国家第一个关于旅游业发展的战略性文件——《国务院关于加强旅游工作的决定》（1981年国务院80号文件）有两个定位：
1、双重性质双重目标，“旅游事业在我国既是经济事业的一部分，又是外事工作的一部分”，旅游业发展要“政治经济双丰收”，这是用以确定旅游业“中国式道路”特征的定位；
2、把旅游放在经济领域中比较、调试后的定位，“旅游事业是一项综合性事业，是国民经济的一个组成部分，是关系到国计民生的一项不可缺少的事业”。
这也是第一次关于产业重要性的精准定位，为旅游业在40年“社会经济发展阶段”的大发展中“选对跑道”“对上表”。
二、产业化进程阶段（1986-1998年）
从1986年国民经济“七五”计划，到1998年12月，中央经济工作会议把旅游业明确为“国民经济新的增长点”。
1981年，国务院主持制定了旅游业第一个发展规划，在5年后列入国家第七个国民经济发展计划。5年实践、5年探索有多难可以想见，最终这个《规划》敲定了作为“国民经济一个组成部分”的产业应该有的基本政策体制保证，旅游业在国民经济的轨道上开始了产业化进程。
五、EDI的定义及发展阶段？
EDI产生于20世纪60年代的美国航运业。1968年美国的运输业许多公司联合成立了一个运输业数据协调委员会（TDCC），研究开发电子通信标准的可行性。早期EDI是点对点的，靠计算机与计算机直接通信完成。
20世纪70年代，数字通信网的出现加快了EDI技术的成熟和应用范围的扩大，出现了一些行业性数据传输标准并建立了行业性EDI。
20世纪80年代EDI应用迅速发展，美国ANSIX.12委员会与欧洲一些国家联合研究国际标准。1996年欧洲和北美20多个国家代表开发了用于行政管理、商业及运输业的EDI国际标准（EDIFACT）。随着增值网的出现和行业性标准逐步发展成通用标准，加快了EDI的应用和跨行业EDI的发展。
20世纪90年代出现InternetEDI，使EDI从专用网扩大到因特网，降低了成本，满足了中小企业对EDI的需求。
六、中国出台政策对旅游业发展的原因？
因为旅游业是环保无污染，拉动经济的一个强有力支点，
七、中国童话的历史发展阶段？
中国童话发展史
本书系统阐述了中国童话从萌芽到新时期创作的演变过程，内容充实，为中国童话的历史发展勾画出一条明晰的线。
图书信息
出版社: 少年儿童出版社; 第1版 (2007年12月1日)
丛书名: 风信子儿童文学理论文丛
平装: 379页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 9787532475254, 7532475255
条形码: 9787532475254
尺寸: 20.8 x 14.2 x 3.2 cm
重量: 358 g
作者简介
吴其南，1945年生，浙江安吉人．现为温州大学人文学院教授．中国作家协会会员。已出版的专著有《转型期少儿文学思潮史》《同城修辞论》《守望明天：当代少儿文学作家作品研究》等，现正进行20世纪中国儿童文学的文化阐释等课题的学习和探讨。
内容简介
《中国童话发展史》主要内容：童话是一种奇妙的艺术，也是最富儿童文学特点的一种文体。在儿童文学领域的诸多体裁样式中，它最能体现儿童文学的审美特征，因此受到小读者的普遍欢迎，成为儿童文学中的主体。
这样重要的一种儿童文学体裁，它在中国的发展究竟走过了一条什么样的道路，总结一下它的历史经验，该是我们儿童文学学术界的一个既迫切又重要的课题。
在中国，童话这个词虽然是清朝末年才出现于文坛的，但这不等于说在此以前它不存在。早在远古蛮荒时代，在华夏这块土地上，自从有了人类繁衍，为了种族的生存，就要生儿育女，在抚育儿女的过程中，做父母的为了娱乐教育自己的子女，又得满足孩子爱听故事的天性，总会编创一些故事讲给孩子听，这当中就有不少蕴含幻想因素的、跳荡着烂漫童心的故事。这就是最原始的口头童话。在尚未发明文字以前，这种远古的童话，口口相传，自生自灭，究竟起源于何朝何代，已无法探究。
目录
序
绪论
第一章 基本童话因素的最初孕育
一 神话中的童话因素
二 传说中的童话因素
三 寓言中的童话因素
四 史前儿童接近文学的方式
第二章 中国童话的萌芽
一 基本童话因素的最初凝聚
二 佛经故事在中国童话孕育中的作用
三 唐传奇和中国童话的萌芽
第三章 中国童话的成形
一 中国童话成形的历史过程
二 准童话《西游记》_
三 明清童话：《虎媪传》及其他
四 关于中国童话迟迟不能自觉的原因的探讨
第四章 儿童的“发现”和童话的自觉
一 西方文化对近代中国儿童教育的影响
二 新教育制度的确立和《童话》的创办
三“复演说”和中国童话的自觉
四 为什么民间童话会成为早期童话的基本形态
第五章 五四时代精神和中国童话的现代化
一 中国童话迅速现代化的可能性
二 叶圣陶和黎锦晖的童话创作
三 早期童话的多方位开拓
第六章 三四十年代：童话的政治化倾斜
一 五四退潮后童话领域的思想斗争
二 政治童话的兴起
三 张天翼的童话创作
四 抗战童话及其他
第七章 十七年：教育童话的时代(上)
一 十七年童话的历程：从兴盛到衰落
二 十七年童话：作家与作品(一)
第八章 十七年：教育童话的时代(下)
一 十七年童话：作家与作品(二)
二 十七年及贺宜的童话理论
第九章 新时期：艰难的转型
一 从复苏到蜕变
二 老一代作家的童话创作
三 宗璞、孙幼军的童话创作
四 郑渊沽与热闹型童话
第十章 走向消费文化语境的童话创作
一 市场经济和消费文化语境的生成
二 张之路的童话创作
三 周锐的童话创作
四 中国童话面临挑战
后记
再版后记
八、中国涂鸦文化的发展阶段？
1996年左右，随着HIP-HOP热潮的涌入，涂鸦作为街头文化的一部分，开始出现在北京。
最初的一批涂鸦者，在大拆大建的北京胡同里找到了自己宣泄的出口，而随着城市的发展，涂鸦也逐渐艺术化和商业化，它不仅见证着这个城市的变迁，也在成为北京这样的城市建筑中一道新的风景。
涂鸦首先出现在20世纪60年代的美国。
九、中国近现代学制的发展及意义？
清朝末年，光绪皇帝励志图新，责成当时的京师大学堂主管大臣张百熙拟订了一系列学制改革文件，统称《钦定学堂章程》，因这一年1902年是壬寅年，所以这套《钦定学堂章程》简称壬寅学制，这是中国首次颁布的第一个现代学制，但是它没有施行便废止了。
光绪二十九年十一月二十六日，即1904年1月13日，清政府颁布了由张百熙、荣庆、张之洞重新拟定的一系列学制系统文件，统称《奏定学堂章程》。由于还处于农历的癸卯年，所以《奏定学堂章程》又称癸卯学制。这是中国正式实施的第一个现代学制。《癸卯学制》中把体育纳入教学内容，设置“体操课”,这是我国近代体育课的正式开始。
1911年辛亥革命爆发，推翻了清政府，封建社会结束。次年南京临时政府成立，这个资产阶级政权颁布了具有资本主义性质的学制——壬子癸丑学制。该学制借鉴日本的学制，首次规定男女可以同校，在教育内容上，废除了读经，充实了自然科学的内容，把学堂改为学校。
1922年民国时期，北洋政府颁布了一部新的学制叫壬戌学制，也叫“六三三学制”或者“新学制”。这部学制是以美国教育为蓝本，是由全国教育会联合会研究制定的，这个全国性的民间组织发动了自下而上的教育改革并取得了成功。现在的大家李政道、杨振宁等都是这个学制的受益者。这个学制沿用至新中国成立初期，是沿用时间最长的一部学制。这个学制的特点主要有以下几个方面：①缩短了小学修业年限，延长了中学修业年限;②若干措施注意根据地方实际需要，不作硬性规定;③重视学生的职业训练和补习教育;④课程和内容侧重实用;⑤实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。“壬戌学制”建立了自成体系的、从初级到高级的职业教育系统，用职业教育制度取代了清末的实业教育制度，第一次确定了职业教育在学制中的地位。
1951年10月，中央人民政府政务院公布了《关于改革学制的决定》，这是新中国成立以后颁布的第一个学制。这一学制的特点是：从中国实际出发，汲取了中国教育工作的以往经验，特别是老解放区教育工作的经验，体现了“教育为国家建设服务”和“学校向工农开门”的方针;确立了各种形式的干部学校、业余学校应有的地位，使工农大众和工农干部受教育以及在职人员的再教育得以保证;确立了各种技术学校在整个学校体系中的地位，使各种技术学校得以衔接，以利于满足社会对劳动就业的需要;重视对知识分子和广大干部的革命政治教育;高等学校的学制多样化，有利于各种人才的培养。这个学制是国家用革命的方法发展人民教育的一个重要步骤。由于种种条件的限制，它未完全摆脱传统教育的束缚，带有过渡性质。
十、列出信息社会的发展阶段及各发展阶段的基本表现？
语言的使用、文字的出现和使用。
“信息化”的概念在上世纪60年代初提出。一般认为，信息化是指信息技术和信息产业在经济和社会发展中的作用日益加强，并发挥主导作用的动态发展过程。它以信息产业在国民经济中的比重、信息技术在传统产业中的应用程度和信息基础设施建设水平为主要标志。
信息社会与后工业社会的概念没有什么原则性的区别。信息社会也称信息化社会，是脱离工业化社会以后，信息将起主要作用的社会。
在农业社会和工业社会中，物质和能源是主要资源，所从事的是大规模的物质生产。而在信息社会中，信息成为比物质和能源更为重要的资源，以开发和利用信息资源为目的信息经济活动迅速扩大，逐渐取代工业生产活动而成为国民经济活动的主要内容。