一、什么是“课标”教材？什么是“现行”教材？
“课标”教材是指根据”新课程标准”来编写的教材,它是针对根据”教学大纲”编写的教材而言.现在有许多版本的“课标”教材,以语文学科为例就有”人教版”、”苏教版”、”语文版”等。
“现行”教材是针对“课标”教材来讲的，是根据”教学大纲”编写的教材，也有人把它叫做“老教材”。
实施了新课程改革的地区都在使用“课标”教材，未实施新课程改革的地区还在使用“现行”教材。
二、研学插秧心得体会
插秧
"噢，去插秧了！"我激动地叫着，因为这是我第一次插秧。
今天是星期一，五一放假第二天，钟老师为了培养我们吃苦耐劳精神，组织我们去赣县的东田村插秧。这可是我从来没干过的事，一大早便催促爸爸和姥姥，早早带我来到东田村。
来到村里，放眼望去，一片一片地水田已经插上了绿油油的秧苗，连绵成一片，像一片茂盛的草地。钟老师带领我们一行十位同学来到了巫叔叔家的水田旁，就在这时，天公不作美，突然下起了大雨。我心想："这么大的雨，会不会插不了秧了？"钟老师在一旁仿佛看出了我的心思，说："同学们，插秧是有季节性的，无论是下大雨，还是出大太阳，农民伯伯都要按季节把秧苗插下去，所以，我们今天就冒着雨，把秧苗插好。
他插秧的速度很快，不仅是因为他插秧有顺序，有规律，而且插秧的深度也十分精通，总能插得又快又好。
出自：我的外公
4插秧前开秧门，“希望工程”在希望的田野上拉开序幕；
出自：田园风光
5几个插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一弯腰，一步一后退，左手执苗，右手插秧，动作娴熟而有节律;
三、东山研学心得体会？
心得体会:对该研究有了更深的理解和见解，对不同的领域有更多的过产。
四、研学做饭心得体会？
做饭心得体会是有益的因为研学期间需要自己独立完成一些日常事务，比如做饭。通过做饭，可以了解食材的性质、烹饪的技巧、口味的搭配等知识，同时增强自己的生活能力和自理能力。此外，研学期间可以和同学们一起分享美食，进一步增强团队合作精神。作为研学生，我们应该注重健康饮食，选择新鲜、营养、清淡的食材，尽量少吃垃圾食品。在具体操作时，需要注意安全卫生，避免意外事故的发生。此外，还可以参考一些食谱和健康饮食知识，为自己的身体健康提供保障。总之，做饭心得体会对于研学生来说是非常有益的，既能丰富生活经验、提高生活技能，又能增强自我保护意识和团队合作能力。
五、课标变了教材会变吗？
应该会有改动。
原先的老课标己经使用了好长时间，有些内容己经不适应当前的社会发展形势，不适应当前教育的基本要求，因此改动是必然的趋势，需要得到大量教育工作者和教育主管部门支持，需要加强教师培训的力度，让老师吃透新课标，才能把握新教材。
六、初中研学是什么课？
研学即研究性学习 ,国际上统称 探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)。研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。
研学教育原则上的基本概念是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。即学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。
七、小羊时代研学心得体会？
1. 小羊时代研学心得体会是很有价值的，通过这个体会，我发现小羊时代研学的课程内容很新颖，能够解决当前的高中生的学习问题。 2. 通过参加小羊时代研学，我学到了很多学科的领先知识，这些知识虽然不在现行教材中，但是对于我今后的发展非常有帮助。 3. 在小羊时代研学的课程中，老师们的授课方式创新独特，使每一个课程都变得生动、具有参与性。这种授课方式是非常有效率的，能够使学生在短时间内掌握更多技能，更多知识和思维方法。综上所述，小羊时代研学是一次难得的学习机会，虽然有时候时间安排比较紧张，但是它所带来的价值是绝对值得的。
八、沙漠研学旅行心得体会
沙漠研学旅行是一次难忘的经历。1. 沙漠研学旅行是一次非常特殊的旅行，参加者可以更好地去了解沙漠里的生态环境和文化。2. 这次旅行中也包括一些刺激和挑战，例如骑骆驼，度过独居的夜晚，发掘隐藏在沙漠中的宝藏等等，这些体验都让参加者感受到了前所未有的成就感。3. 参加者也能和其他旅行者建立联系和友谊，为今后的生活留下难忘的回忆。总的来说，沙漠研学旅行是一次非常值得参加的经历，无论是对于了解沙漠里的文化和生态环境，还是对于个人的成长和自我挑战都是一次非常有意义的探险之旅。
九、新教材乙醇的课标要求？
乙醇的课标要求：知道乙醇的组成和主要性质，知道乙醇在生活中的主要应用。
十、课标分析和教材分析的区别？
课标是一个非常重要的内容，他直接指明了孩子们在学习当中所把握的学习方向，学习内容，或者是说以什么样的标准来检验他们的学习情况。好的课标分析是可以帮助老师在教学工作中做出一个好的大纲，这样可以节省很多不不必要的功夫可以让老师，学生的工作和学习效率大大的提高。
教材分析是在上课前应做的准备工作，是通过学习教材，对课程的思路进行整理和剖析，以有助于更好的上好一门课。 解读是阅读解释教材，研究教材内容，再加上一些个人的看法。