一、人文关怀的核心？
以人文关怀留住职工，也是一个企业的必修课。当前，各行各业的业态创新、管理创新、模式创新层出不穷，职工的精神追求日益多元化且超越了物质层面的追求，仅凭经济待遇的提高来留住人的路子已然行不通。经常遭遇“用工荒”的企业，更应把对职工的人文关怀放在首位。这既是留住人的正确方式，也是企业发展的根本保证，须臾不得淡忘。
“栽下梧桐树，引得凤凰来”。想要走出“用工荒”怪圈的企业，只有写好人文关怀的文章，才有可能真正实现留住人促进自身发展的双赢。否则，无论再怎么“砸钱”提高职工劳动报酬，都有可能是舍本逐末、无济于事。
二、人文旅游资源是怎么分的？
想知道人文旅游资源都有哪些吗，小编带大家了解一下人文旅游资源的八个分类。
1、历史遗迹类，包括古人类遗迹、古都、古战场遗迹，名人遗迹、近现代重要史迹等。
2、古建筑类，包括长城、城墙、宫殿、运河、桥、民居、堤坊、坊、阙等。
3、古代陵墓类，包括帝王陵墓、悬棺葬、崖葬、纪念性陵墓等。
4、城镇类，包括历史文化名城、小城镇、现代化大都市等。
5、古典园林类，包括景观园林、私家园林、皇家园林等。
6、宗教文化类，包括各类宗教的文化与建筑等。
7、社会风情类，包括民俗、饮食文化等。
8、音乐戏剧类，包括各地流行音乐和地方戏等。
三、什么是护理人文关怀的核心？
以人为本，关心爱护人，站在他人立场去护理。
四、人文旅游资源的功能？
人文旅游资源又称人文景观旅游资源。指由各种社会环境、人民生活、历史文物、文化艺术、民族风情和物质生产构成为人文景观，由于各具传统特色，而成为旅游者游览观赏的对象。
它们是人类历史文化的结晶，是民族风貌的集中反映，既含有人类历史长河中遗留的精神与物质财富，也包括当今人类社会的各个侧面。
与自然风景旅游资源不同，人文景观旅游资源可被人们有意识地创造出来，可通过建造博物馆、美术馆、游乐园、文化宫、体育运动中心，以及组织文化节、戏剧节、电影节、音乐节和各种民间喜庆活动等别具特色的文化活动来丰富旅游内容，招徕远方游客，形成充满现代气息的人文旅游资源。
五、为什么传统风格建筑是无形旅游资源？
中国古建筑是中国文化的有形载体，中国古建筑的文化意蕴丰富而深邃，是中国古代建筑技术与传统艺术的完美结合。古建筑通过不同的建筑布局、构件、各种装饰手段、小品的配置等方法和手段的运用.或明显、或含蓄地体现着博大精深中国文化二通过对不同时期古建筑的观赏与审美体验，人们可以从中r解和熟识中国特色文化。从古建筑中可以“看到”特定时期人们生产、生活的场景，可以解读到“建筑师”和建筑主人的品位、地位和知识素养等信息。 教育功能 由于中国古建筑所具有的特殊的文化承载功能.加之其固有的实用功能，很多古建筑历史久远，在诸多的建筑里或建筑分布区域内发生过很多很多的“故事”。中国古建筑就像一个引人入胜的课堂.在特定的建筑景区内，通过游览和观赏古建筑，可以较为直观地、客观地、科学地让游人了解一些历史事件和历史故事，进行人文科学和自然科学德普及教育
六、乡村旅游是自然还是人文？
乡村旅游以具有乡村性的自然和人文客体为旅游吸引物，依托农村区域的优美景观、自然环境、建筑和文化等资源，在传统农村休闲游和农业体验游的基础上，拓展开发会务度假、休闲娱乐等项目的新兴旅游方式。
乡村旅游是以旅游度假为宗旨，以村庄野外为空间，以人文无干扰、生态无破坏、以游居和野行为特色的村野旅游形式。
以往乡村旅游是到乡村去了解一些乡村民情、礼仪风俗等，也可以观赏当时种植的一些乡村土产（水稻、玉米、高粱、小麦等）、果树、小溪、小桥及了解它们故事。
旅游者可在乡村（通常是偏远地区的传统乡村）及其附近逗留、学习、体验乡村生活模式的活动。
该村庄也可以作为旅游者探索附近地区的基地。乡村旅游的概念包含了两个方面：一是发生在乡村地区，二是以乡村性作为旅游吸引物，二者缺一不可。
七、乡村论丛是农业核心吗？
不是。据最近公布的北大核心和南大核心期刊目录，该杂志不在上面。
八、人文旅游资源包括静态的？
当然包括
人文旅游资源包括
1，历史遗迹类，包括古人类遗迹、古都、古战场遗迹，名人遗迹、近现代重要史迹等。
2
/8
古建筑类，包括长城、城墙、宫殿、运河、桥、民居、堤坊、坊、阙等。
3
/8
古代陵墓类，包括帝王陵墓、悬棺葬、崖葬、纪念性陵墓等。
4
/8
城镇类，包括历史文化名城、小城镇、现代化大都市等。
5
/8
古典园林类，包括景观园林、私家园林、皇家园林等。
6
/8
宗教文化类，包括各类宗教的文化与建筑等。
7
/8
社会风情类，包括民俗、饮食文化等。
8
/8
音乐戏剧类，包括各地流行音乐和地方戏等。
九、人文关怀的核心思想？
以人为本，一切以人的需求为指针，切实帮助需要的人！
十、人文素养的基础和核心？
理解“人文素养”，遵循字面的内涵表述和组合意义，就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。