一、研学课程概述？
研究性学习课程的简称，研究性学习课程的开设既是国际高中课程改革(20世纪八十年代以来)的共同趋势。更是教育部《全日制普通高级中学课程计划》中综合实践活动的组成之一，新高一到高三每周3课时的必修课。
它给了学生自主、创新、实践、发展的广阔空间，其基本特征是真正把学生受教育的主动权、把教学的主动权交还给学生。某些初中也开设了该课程。
二、研学是什么课程？
研学实践教育是什么
研学实践教育活动是学校社会综合实践课程的重要组成部分。
旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；
增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学实践活动让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。
三、研学课程有哪些？
研学课程主要有社会实践活动、体能拓展训练活动、基地研学体验活动、UBD职业体验课程、企业参访、大学参访，研学旅行活动、艺术研学、军事研学、科技研学等内容。
四、研学旅行课程方案？
有多种，具体方案要根据不同目的地和项目而定。但总体来说，研学旅行的课程方案应该包括学习、体验和参观三个方面。学习方面可以通过专家讲座、授课、研讨等形式，让学生学习相关知识和技能；体验方面可以通过户外活动、民俗体验、实验室实践等形式，让学生全方位地感受当地的文化、环境等；参观方面可以通过博物馆、科技馆、景区等地的参观，了解当地的历史、风貌等。总之，研学旅行的课程方案应该是全面、系统、有针对性的，可以给学生带来深刻的学习和体验印象。
五、什么是研学课程评价？
研学旅行中课程评价的适用要求
课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进学生发展，保证课程目标的实现，而不在于对学生发展水平做出终结性的评定，更不是利用评价结果对学生进行比较与分等。
研学旅行课程在课程内容上的天然的主题活动可以视为是一个综合性质的单元教学。单元教学评价不同于教师熟悉的课时教学评价，具有整合性和主题性，教师需要站在较高的层面来审视和评价，需要及时评价与延时评价、单项评价与综合评价相结合，从某种程度上看，延时评价与综合评价应该更多地应用于研学旅行课程评价中。
研学旅行课程由于突破了传统课程的时空束缚，发展出自身的课程特征。其本质在于，让学生亲历知识产生与形成的过程；使学生学会独立运用其脑力劳动；追求“知识”发现、“方法”习得与 “态度”形成的有机结合与高度统一
六、什么的研学课程？
专业的研学课程。
专属的研学课程。
开心的研学课程。
快乐的研学课程。
开心的研学课程。
欢乐的研学课程。
欢喜的研学课程。
专注的研学课程。
严谨的研学课程。
严格的研学课程。
严肃的研学课程。
严厉的研学课程。以上就是我的解答，希望对你有帮助哈。
七、劳动研学课程的意义？
第一，劳动帮助儿童智力得到发展。首先，可以通过学习与劳动相结合，使儿童更好地掌握事物之间的联系。其次，可以利用劳动发展儿童的才能和爱好。对某一种劳动的共同热爱有利于把学生聚集到这个或那个集体里去。在整个过程当中，要着重培养那些天赋还没有显著表现出来的学生的才能和爱好。
第二，劳动教育也是人格教育。学校是育人的场所，教师在校的所有行为对学生都是教育，其中也包括必要的体力劳动。学校应当教会学生懂得敬重劳动和劳动者，而不是鄙视劳动。引导学生意识到每一个劳动者都值得尊敬，任何一种劳动都值得尊重。
八、研学怎么带学生？
回答如下：研学指导学生深度参与和探究实践活动，发展其动手能力和综合素质，提高其实践能力和创新精神。带学生进行研学是一个复杂而精细的过程，需要严谨的计划、科学的设计和灵活的组织。通常包括确定研学主题、设计研学活动、组织师生行前讲解、现场指导引导、活动回顾总结等环节。带学生进行研学，需要注意安全、卫生等基本要求，提高学生意识，树立正确的价值观，加强学生与自然的和谐共处，发展学生的应变能力和团队协作精神。要达到实效，带学生进行研学需要坚定的信念、探索的精精神、敬业的态度和感恩的情怀。
九、学生研学活动文案？
1.每天都让自己努力收获一点，只有这样，才能让自己做一个聪明的人，五天四夜的研学之旅给您带来不一样的收获，让我享受到不一样的人生！
2.未来当中就是一个努力前行，努力奋斗的目标，五天四夜，研学之旅，真的是让我收获颇丰，让我觉得这才是我学习的动力！
十、研学对学生要求？
让学生做到以下四点：
一是有礼。我们中华民族历来是礼仪之邦，遵规守距是每个公民应该遵守的行为准则，更是每个小学生从小养成的一种习惯。“活动未始、礼仪先行。”在活动中培养学生学礼守礼，如在车上、研学基地等公共场合不大声喧哗、听从教官和辅导员指示或安排、遵守研学活动场所的秩序等。
二是有序。在活动中参加的人员比较多，一定要培养学生有序参加各项活动，要按中队或个人编号来进行各项活动，如上下车要排队，出入景点要排队、就餐要排队等。
三是有爱。研学活动是在校外进行的一种综合实践活动，学生离家少则一天，多则几天。在没有父母陪伴和照顾的时间里，大家要相互关心，相互照顾。培养学生的团队精神和集体意识，教育学生爱护公共财物和活动器材，爱护环境卫生。
四是有思。学生参加活动是课堂教学的延伸，是课内文化知识和课外实践能力锻炼的结合，不是纯粹的外出游玩。活动结束后一定安排学生记录好参加活动过程和收获，写好感悟和反思。通过活动切实提高自己的社会实践能力和团队合作精神。“读万卷书，行万里路。”小学生不但要学好文化知识，更要锻炼社会实践能力，做到知行合一，学以致用，锻炼和发展自己的综合实践能力。