一、加强修养培养良好道德品质？
注重加强主观世界的改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，持续良好的道德风尚。
任何时候都能从严要求自己，无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事的关系，在工作面前，顾大局，不争名不争利，不计较个人得失，持续良好的道德情操。始终牢记一个共产党员的崇高使命和责任
二、如何培养孩子良好的道德品质？
.要建立合理的长幼有别的家庭关系。
合理的长幼有别与封建家长制、一言堂是不同的。所谓合理，是指全体家庭成员之间首先是民主平等的，父母要尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分听取他们的意见，尽可能按他们合理的意愿办事。同时，家庭又是一个整体，不能各自为政，总要有人当家长，来领导家庭，管理指导家庭全体成员的生活。父母是家庭生活的供养者，而且他们有丰富的生产经验，自然应当成为家庭的核心和主事人。孩子应当在父母的指导帮助下生活、学习。现在，不少的家庭中，孩子是小太阳，家长却变成围着孩子转的月亮、侍从，这就为孩子形成以我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上培养孝敬父母的良好道德品质。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。
2.要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。
现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
3.要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。
教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面：要求孩子每天要问候下班回家的父母亲；当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下；当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；当父母有病时，孩子应主动照护，多说宽慰话，替他们接待客人等。孩子应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子。
4.要以身作则,父母本人要做孝敬长辈的楷模。
孩子对待父母的态度,直接受父母对待长辈态度的影响。小编为你讲一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：刻木碗，等你们年纪大时好用。这时，这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗,拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度,从此一家三代和睦生活。可见，不良的行为习惯对孩子的影响有多大。现在中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计刮老人们的财物，这给自己孩子的影响更不好了。因此，我们不得要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母亲，决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐步养成尊敬长辈，孝敬父母的好习惯。
三、为什么要培养学生的良好道德品质？
培养学生的良好道德品质，首先可以使学生树立远大理想和抱负，为祖国强大而学习，将来能担当祖国建设的重任。
同时能刻苦学习，掌握丰富的知识，丰富自己完善自己，将来做国家有用的人才。
另外懂得尊重人和人的劳动，与人友善，助人为乐，能正确处理好个人与班集体的关系。这些就是具有良好道德品质意义所在！
四、什么是良好的道德品质？
所谓道德品质就是指个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向。是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。由道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为等因素构成，有道德素质的人一般品格都很高尚。
五、怎样培养学生的良好情绪？
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老师要培养学生的良好情绪，可以开设相关的心理健康课，让学生知道什么情况属于情绪有问题，需要调整，这样孩子对自己情绪心中有数，也能及时发现问题解决问题。
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老师要告诉学生，如果情绪较差无法舒缓的时候，可以找身边的长辈寻求帮助，以此更好疏导自己。
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老师应当开设主题班会，给孩子传达良好情绪培养的方法，以此帮助孩子可以一定程度上做到自我管控。
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老师需要多多观察学生的情绪状态，如果学生情绪不对了，可以开展相关课外活动，借机帮助学生舒缓，同时科普管理良好情绪的方法。
六、怎样培养良好的意志品质？
培养自己良好的自觉性。这里的自觉性指一个人在目标选定上的理智性，主要包括对个人设定目标的客观认识和对自我的客观认识及客观评价，如果一个人对自己缺乏必要的认识，在行动时盲目冲动，肆意妄为，巩固不化，不能叫做意志。
培养自己良好的执行力。如果光有想法，没有行动力量，意志就会成为空话。只有行动能力有效结合了自觉性，才有可能引起下下的尝试性行动，进而出现自我调控，去排除干扰，从而具有清醒的无畏。
培养自己果断的决定力。决断与理性和个性有很大关系，是一种心理素质的综合反映，在决断时，并非越理性越好，在以后做事情时，如果举棋不定，只要把握以下原则，如果事非不善、心非不良、后果无害，就可以放手大胆去做，果断实施，如果过分思虑，让可能的困难跟未来现实中的一些可能性无限纠结，就可能会导致患得患失，优柔寡断，最终错失良机，什么事都办不成。
培养自己冷静的分析力和恰当的理性。将自己的目标和现实条件仔细考虑，如果不明白目的目标，不思后果，冒然下决定，就会因为草率、武断导致失败的结局。我们要对事件的性质、价值、预期后果了如指掌，抓住核心，在对主要环节清楚的情况下，做出果断决定。理性过头，有可能会明哲保身，消极无为，也是要克服的。
培养自己优秀的坚韧性。韧性是一种宝贵的坚持力，不在于强度和爆发性，而在于绵绵不断的柔韧性。我们要保持决定和行动的毅力。它是意志品质的核心指标，可以由此推断一个人的可塑性、发展高度和未来前景。
培养自己良好的责任心。责任心在意志力中扮演中最高指导者的角色，有了责任心，可以让人具备使命感，义务感，值得信赖。
除此以外，要培养良好的意志水平，还要注意培养良好的自我控制能力，保持目的和目标的动机水平，提高行为实施的维持能力，发展对目标行为持续兴奋的能力。
七、怎样培养孩子良好的坐姿习惯？
培养孩子学习时的良好坐姿 （1）教育孩子养成良好的阅读习惯和书写习惯应该从小开始。在孩子一开始认字的时候就教孩子正确的拿书本的方法，把书与桌子成四十五度角拿在手中，这样孩子自然会坐直身体，眼睛与书的上边缘保持平行。
（2）在写字的时候，手指握笔的位置离笔尖一定的距离，这样孩子就不会因为手指遮挡视线而低下头了。
孩子写字一段时间以后要抬起头眺望一下窗外远处的景色，这样有利于保护孩子的视力，也有助于舒缓孩子的压力，保持轻松高效的学习效果。
长时间学习读书产生的劳累也会让孩子忽略了正确的坐姿。
（3）发现孩子已经养成不好坐姿的家长，一定要和老师沟通，让老师在学习经常提醒孩子保持良好的坐姿。
家长和老师很好的配合，良好的沟通，才能更好地教育孩子。 总结：督促孩子养成正确、良好的坐姿，其意义是显得尤为重要，好的习惯养成将使孩子受益终身。
八、怎样注重培养孩子的道德品质？优秀道德品质有主要包括哪些？
我们应该注重从平时点点滴滴的细节，父母的言传身教潜移默化来不断培养孩子的道德品质，将道德品质作为智慧宝藏传授给我们的孩子。
优秀道德品质主要包括以下18种：1、相信。2、勇敢。3、杰出。4、公平。5、自由。6、信仰。7、宽恕。8、谦虚。9、幸福。10、诚实。11、爱。12、学习。13、爱国主义。14、尊重。15、谨防罪恶（骄傲、贪婪、愤怒、嫉妒、懒散等）。16、运动员精神（自尊自信、团队意识、挑战自律能力）。17、思考。18、理解。
九、怎样培养孩子良好的行为习惯？
首先自己要有良好的行为习惯，这样才能更好的去教育好孩子，大人的一举一动一言一行都会影响孩子，自己有良好的行为习惯了才更有说服力去教孩子，都说父母是孩子的第一个启蒙老师，一个优秀的老师必定不会教出很差的学生，所以我觉得要想孩子有良好的行为习惯要从父母做起，这就是我的想法，希望可以帮到你
十、怎样培养幼儿的良好性格？（一）？
1、首先，要多赞美孩子，肯定孩子的优点。当你想孩子养成某种好性格的时候，比如温和懂事，有礼貌，友爱，孝顺等，不断表扬孩子，你会意外地发现，孩子真的成了那样可爱的人。
2、少批评甚至辱骂孩子。更不要动不动就打孩子。研究表明，经常被批评辱骂甚至打的孩子，心里极可能会受到扭曲，长大后极可能变成类似的经常怒骂或打人的人。
3、父母言传身教。你想孩子养成什么样的性格，最好自己先养成什么样的性格。比如孝顺，坚强勤劳爱劳动的父母可以带动孩子孝顺，坚强，勤劳，爱劳动。但是需要父母有意识地培养孩子，而不是一切包办，要给孩子历练的机会。
4、有一种教法叫潜移默化。就是在环境和父母亲人的影响下，孩子会养成的性格。比如爱心可以传递，让孩子多看到身边的人的一些善举，孩子极可能会变成有爱心的人。
5、古有孟母三迁，近朱者赤近墨者黑。让孩子交正确的性格好比如乐于助人，礼貌懂事的朋友，有助于让孩子养成类似的性格。而经常让孩子接触蛮横自私暴躁恶劣的朋友也可能会导致孩子变得蛮横自私暴躁恶劣。
6、可以多给孩子讲一些良好性格和思想品德的故事，让孩子多读好书，看一些孝顺和良好品德性格的视频和到旅游区或博物馆给孩子一些良好性格的熏陶等，也有助于孩子好性格的养成。