一、怎么写高中道德品质综合素质评价表？
1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。
6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。
二、道德品质的经典句子？
1、狡猾与聪明的差距不是在智力上，而是在道德上。
2、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
3、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。帕拉图。
4、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
5、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德。
6、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯。
7、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
8、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
9、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
10、要遵守道德，做一个有道德的人，我们必须从小事做起，认真做好生活中的一点一滴。
11、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
12、道德之因此有如此崇高和完美的名声，就是正因它总是伴随着巨大的牺牲。
13、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，和痛苦。
14、道德，在我们错的地方，使我们愿意改变；在我们对的地方，使我们乐于持守。
15、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。罗素。
16、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。
17、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩。
18、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德德谟克利特。
19、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。
20、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
21、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
22、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……克罗齐。
23、一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。
24、道德是最美丽的花儿，最圣洁的心灵，它让人问心无愧，心胸坦荡。
25、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
26、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
27、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
28、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
29、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。
三、道德品质不好的表现？
1、道德认识无知、行动盲目。表现为道德观念十分模糊,缺乏正确的道德判断能力,甚至是非颠倒。
2、缺乏道德情感、情绪消极多变。表现为缺乏正确的道德情感,往往是非颠倒,荣辱不分。
3、行为习惯不良。表现为不少坏习惯,有的对人不诚实,惯于说谎;有的养成张口就骂、动手就打的坏习惯;有的抽烟、赌博、好吃懒做;有的爱占小便宜,看到别人的东西不拿就难受等等。
4、道德意志薄弱。表现为意志薄弱,缺乏自制能力。一方面表现在履行道德义务时,不能坚持用正确的道德动机战胜错误的道德动机,不能用正确的思想约束自己,常常屈从于个人欲望和情绪冲动,产生不道德行为。另一方面是犯了错误经过教育,有了悔改之意,但由于缺乏坚强的意志,往往经不起考验,在同伙的怂恿、煽惑下产生动摇,或在涉及他们利益而引起内心冲突时失去控制,因而导致时改时犯,反复不断。
5、法制观念的淡薄。表现为不懂法、不守法，为所欲为，践踏法律的尊严，最终受到法律的惩罚。
道德品质不良在不同人的身上发展程度不同,表现形式也不尽相同,但其危害是严重的,一旦形成,若不及时纠正,就会向更严重的方面发展，乃致造成人生悲剧。
四、关于道德品质的歌？
1、《公民道德歌》
《公民道德歌》总共1848字。我国历史上流传深远的启蒙读物，都不是长篇巨著。其中，《百家姓》496字，《三字经》1140字。应长则长，应短则短，只要群众喜闻乐见，就能起到润物无声的效果。
2、《三德歌》
《三德歌》是由山东省委宣传部副部长，时任莱州市市委书记林建宁同志作词，著名作曲家戚建波作曲，由国家一级演员，中央军委政治工作部歌舞团独唱演员谭晶演唱的一首歌曲。该歌曲是山东省莱州市三德工程建设的主题歌曲，并在全国推广，也是中小学德育教育的一首好歌。
3、《感恩的心》
手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。 感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。
4、《一分钱》
《一分钱》由潘振声作词作曲的一首儿童歌曲。
5、《劳动最光荣》
《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。1988年中央电视台六一晚会银河少年合唱团曾演唱过此歌。
五、三本道德品质的书？
《三分做人，七分做思路》 作者：林然
内容简介：本书告诉你：一个人的人生态度，决定一个人的做人走势和走向，也反映了一个人的道德品质。一个人的做事思路，决定了一个人做事的优劣和做事的成败。要想在人生这个大舞台上安身立命，扬名立万，就需要在做人和做事上有独到的技巧和方法。这些诀窍总结起来就是用心和用脑。人生的成功看似艰难神秘，其实本质上都大可归纳为：用心+用脑+些许运气=成功。
精彩节选：麻烦的是，山野菜的最佳收成时间只有十天左右，采收完毕之后，还要摊在阴凉处晾晒一天，隔天翻面再晒一天，把水分充分蒸发。如此一来，主妇们买回去之后，只需要再用冷水浸泡一下，就可以吃到又鲜嫩又清脆的山野菜了。
《社会生存必知的金科玉律》 作者：于薇
内容简介：真正有价值的宝贵知识，是那些历经时间的洗礼，沉淀为旦古不变的黄金定律。本书精选的50条金科玉律，浓缩了人类智慧的精华，内容涵盖个人成长与发展的方方面面。通过它们，可以领悟职场的玄机奥妙，可以参透生活背后的真相，可以洞悉大千世界的人生百态，从而在社会生存中无往不利。
精彩节选：曾经无知地以为，人生的路是由自己选择的。写完这本书才发现，只要有人群的地方，就有无数有形和无形的生存法则在左右着我们，影响着我们，甚至控制着我们。所谓命运，就是由这些生存法则组成的。洞悉了这些法则，不敢说扼住命运的咽喉，但最起码，是拿到了在社会生活中游刃有余穿梭的密钥……
《不拼现在，拿什么赢将来》 作者：[美]梅杰·卡尔霍恩
内容简介：《不拼现在，拿什么赢将来》旨在告诫刚开始奋斗的年轻人：我们处在一个竞争激烈的年代，靠偶尔的运气取得成功的几率会越来越小。因此，我们要为自己所选择的领域提前做好准备：孜孜不倦的努力、激情四射的梦想、持之以恒的信念、勇往直前的胆量，所有这些加上坚定的信仰，这就是在这个专业化和快速化时代取得成功的前提。“我该做什么？我怎样才能成功？谁来告诉我适合做什么？谁能好心地提醒我，并引领我走向成功？”本书基于以上问题的答案，配以经典实例，向人们展示了他人在遇到困难和挫折时是如何备战“生命之战”的。
六、孩子的道德品质怎么写？
在教学的过程中应鼓励学生学会料理自己的生活，自己穿衣、盛饭，主动帮父母收拾房间、洗衣、做饭、洗涮餐具等力所能及的家务活。在学校里要轮流值日，值日生应该认真值日，保持教室和校园的整洁优美。
有意识地培养学生尊老爱幼、诚实守信、勤奋学习等良好品德，同时也需要教师以身作则、言传身教，用自己良好的品德去潜移默化地影响学生。
七、什么是良好的道德品质？
所谓道德品质就是指个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向。是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。由道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为等因素构成，有道德素质的人一般品格都很高尚。
八、怎样注重培养孩子的道德品质？优秀道德品质有主要包括哪些？
我们应该注重从平时点点滴滴的细节，父母的言传身教潜移默化来不断培养孩子的道德品质，将道德品质作为智慧宝藏传授给我们的孩子。
优秀道德品质主要包括以下18种：1、相信。2、勇敢。3、杰出。4、公平。5、自由。6、信仰。7、宽恕。8、谦虚。9、幸福。10、诚实。11、爱。12、学习。13、爱国主义。14、尊重。15、谨防罪恶（骄傲、贪婪、愤怒、嫉妒、懒散等）。16、运动员精神（自尊自信、团队意识、挑战自律能力）。17、思考。18、理解。
九、道德水平和道德品质的区别？
两者之间有下面三个方面的区别：
1、定义不一样：
（1）道德水平，是由思想行为所表现的，有一定标准的，社会、风俗，习惯。道德是道和德的合成词，道是方向、方法、技术的总称；德是素养、品性、品质。
（2）道德品质是个体依据一定的道德行为准则
行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德就其实质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。
2、功能不一样：
（1）道德水平的功能则分为认识功能、调节功能、教育功能、评价功能和导向功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。
（2）道德品质从其对个体的功能来说，如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样。品德是个体社会行为的内部调节机制。
3、特征不一样：
（1）道德水平具有共同性、民族性、历史继承性和自律性。
（2）道德品质的特征则是他总是扬善抑恶的，是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
十、道德品质和道德情操的区别？
它们的区别在于:各自表达的时间长短不同。道德品质表现的是一个人道德规范已经形成了一种品行，呈现出应有的气质，一般保持时间较长；而道德情操表达的是一个人对于道德的热情与操守，它所持续的时间或为某一件事，或一段时间。
如果一个人道德情操坚守的时间逐渐增长，有可能转变成一种道德品质。