一、开题报告中研究可能存在的问题怎么写？
第一要客观分析，认真研判，把问题说清楚。
第二要具有针对性，解决的问题是否有利于学科创新与科技进步。
第三要紧密结合实用性撰写。服务不了社会的课题不是好课题，很容易被否决掉。
二、oec管理法在操作中可能存在的问题？
首先因为0EC管理操作整个属于一个闭环系统，所以在控制上必须得精准把握，这就要求管理者在制定时需要制定合理，同时在企业的发展，也需要不断的进行变更，核心可以不用变，但是细节一定得跟上变化。
其次成本付出较大，因为想要保证在高要求下员工能够心甘情愿，那么一定得有较好的福利，特别是在现在许多人们的需求已经直接跳过了第一第二等需求阶层时，这其中需要付出的成本会更高。当然高付出高回报，这在海尔的表现中很明显。
最后个人理解适用范围对于现在不能完全采用，但是可以通过其管理模式来延伸出自己的一套管理体系，现在人们追求的更多的是享受，当管理过于严苛很容易造成反弹。所以OEC管理法可以借鉴，但是在现在不能完全采用，特殊行业除外，例如军工医药等容错度较低的可完全采用。
三、蔬菜和水果中可能存在哪些卫生问题？
关于蔬菜和水果可能存在的问题，我认为主要是农残和激素残留的问题。 1、农残问题：消费者在选购蔬菜和水果时，都喜欢挑选外表完好漂亮，色泽鲜亮的，那么为了让蔬菜和水果长得好看和色泽喜人，在种植过程中会大量使用农药来预防病虫害，很多蔬菜和水果在上市一直打药，这样极容易造成农残超标 2、激素问题：为了适应市场需求和成本考虑，种植户们都追求高产早产，所以在种 植过程中会大量使用膨大剂和催熟剂等 3、保鲜剂残留问题：蔬菜和水果是易变质腐烂的鲜品，在运输和保存过程中稍有不慎就可能造成损伤。商人们为了让蔬菜和水果运输得更远，保存的更久，就会使用保鲜剂。如蔬菜泡保鲜水，水果打蜡等
四、论文开题报告中可能存在的问题是指什么问题？
我们开题报告中可能存在的问题，其实就是指你在开题报告中，他系的选题以及是论文的大纲等各个方面都会出现一定的问题，这时候你需要这件改正，提前对这个开题报告进行整合以后，这样你在真正开始写论文的过程中，才不会在继续出错，才能够更好的一气呵成。
五、硕士论文开题报告中可能存在的问题怎么写？
硕士论文开题报告中，如果是存在的问题。想要写的话就可以直接给他穿插在问题的中间部分，让我给他写出来就可以了，或者是直接给他在开头的时候标明出来，然后正在进行穿插就可以了
六、财务费用过高可能存在的问题？
财务费用金额较大，可能资本弱化。
关联企业资金融通的形式愈发多样，比如关联方委托贷款、集团资金池、“统借统还”、内保外贷、背靠背贷款等。建议企业在发生关联借贷业务时，要透过现象看本质，准确判断其是否属于关联债权投资，避免因存在资本弱化嫌疑遭到税务机关的纳税调整。
七、偿债能力研究条件和可能存在的问题？
1、流动比率
流动比率，反映了流动资产对流动负债的保护程度。它表示每1元流动负债有多少流动资产作为还款担保。一般来说，公司的短期偿债能力越强，指数越大。一般指数在200％左右。
2、速动比率
速动比率进一步反映了流动负债的担保程度，表示每1元流动负债有多少速动资产作为还款担保。一般情况下，公司短期偿债能力越强，指数越大，通常指数在100％左右。
3、现金比率
现金比率，反映了公司通过现金和现金变现清偿流动负债的能力，每1元流动负债中有多少现金和现金等价物被用作还款担保。该指标能够真实反映公司的实际短期偿债能力，公司的短期偿债能力越强，指数值越大。
4、资本周转率
资本周转率，反映了公司偿还长期债务的能力，可变现流动资产与长期负债的比率。一般来说，指数值越大，公司近期长期偿债能力越强，债权的安全性越好。
5、清算价值比率
清算价值比率，反映了一个公司清偿所有债务的能力，企业有形资产与负债的比率。一般来说，指数值越大，公司的综合偿付能力越强。
6、利息支付倍数
利息支付倍数，即税前利润与利息支出的倍数，反映了公司债务运营的财务风险程度。一般情况下，指数值越大，公司偿还贷款利息的能力越强，债务管理的财务风险越小。
八、研究条件和可能存在的问题怎么写？
第一要客观分析，认真研判，把问题说清楚。
第二要具有针对性，解决的问题是否有利于学科创新与科技进步。
第三要紧密结合实用性撰写。服务不了社会的课题不是好课题，很容易被否决掉。
九、U盘驱动可能存在问题怎么解决？
解决办法如下
1、一般情况，出现u盘驱动器存在问题，们需要打开属性去修复。
2、此时我们要切换到安全选项中，才能对u盘修复。
3、这个时候我们在这里对u盘不能识别的用户名，进行删除可以降低u盘的错误。
4、并且还能对权限进行设置，防止u盘再使用中的错误，并得以修复。
十、家长育儿中存在的问题？
1、 越俎代庖，忽视独立生活能力和劳动习惯的培养。
2、 对孩子缺乏可观的认识和评价，从而诱发其自傲或自卑的心理。
3、 望子成龙心切，揠苗助长。
4、 重视知识的传授，轻视能力的培养。
5、 以智育取代德育、体育和美育，使孩子身心发展失调。
6、枯燥的学习内容，单调的学习方法，使孩子失去学习兴趣。