一、航空专业都有哪些课程？
航空专业公共课程：
思想品德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、计算机基础、大学英语（1）（2）、大学语文等 。
航空专业理论课程：
民航基础知识、民航概论、空乘职业形象、空乘面试技巧、民航航空法、航空职业思想道德教育、民航运输地理、航空服务语言艺术、民航职业英语、航空服务心理、民航企业管理、民航市场营销、民航乘务员基础教程等。
航空专业技能培养课程：
形体塑造、舞蹈、航空商务礼仪、社交礼仪、化妆、游泳、体能、散打、客舱服务、安检实训、水上救生、急救、调酒、茶艺、高尔夫等。
航空专业特色语言课程：
英语、粤语、韩语、日语、语言强化、基础英语（选修法语、阿拉伯语、意大利语、德语）。
二、航空科普教育课程流程？
流程如下：
1.专注太空宇宙，科普教育体验为主
近年来,我们国家已经把发展和振兴我国的航空航天事业摆到一个重要的地位上。要发展我们的航空航天事业.也需要从娃娃抓起。对广大青少年进行航空航天科普教育是不可或缺的一环。
2.深度体验，动手DIY课程，课程丰富
知名航空航天专家老师航天主题专题讲座，并且与学生们互动交流航天知识。动手制作，团队协作完成太空探索DIY课程。本次研学活动以太空宇宙知识科普为中心，全面的学习太空宇宙知识。引导学生们探索太空未知、了解浩瀚宇宙奥秘，重新认识和定义航天科普教育不同。在实践中学习、在学习中领悟、在感悟中成长！
4.让每一位孩子都得到足够的关注和成长
高标准的师资配置比例，充分保障每一位孩子都能很好的与航天专家老师和优秀学子互动交流，有效保证每一项活动、课程和服务的高品质，让每一位孩子都能得到足够的关注和成长，最大限度的实现积极意义。
5.航天主题：研学手册与日课日记总结收获增强效果
教育孩子们养成每天记录航天研学收获与心得，锻炼和培训孩子们未来成为一名航天员或航天科研人员而努力学习。
三、对航空概论这门课程的意见？
将航空概论这门课作为通识教育课程，归属于数学与自然科学模块，课程面向对象专业大多数为非航空类专业，例如食品加工、植物科学与技术、化学工程与工艺、电气自动化、物联网技术、制药工程、机械设计制造及其自动化、英语、学前教育、市场营销、物流管理、艺术设计、传媒等专业，这些专业有些学生本身数学物理基础较弱，如果按以往直接讲述授课形式，内容按照技术理论授课，特别是流体理论、机载设备原理、发动机等容易使学生学习情绪不高，对知识难以理解。
因此按照通识课程的特点，通过对课程内容基础理论、基本知识进行简化，增加科普性、趣味性强的案例，对理论强的知识点进行补充，增加学生对该课程的认识和理解，提高学生学习的积极性。
四、航空航天类专业学什么课程？
航空航天专业主要学习理论力学、材料力学、空气动力学、热基础、自动控制原理、绘画几何、机械绘图、飞行力学、机械设计基础、飞机整体设计等课程。
五、南京航空航天大学课程如何抢？
南京航空航天大学课程抢课是一门技术活，主要看：网速，手速，人品。
在选修前，先了解有哪些课，及自己喜欢的课。一般选修课在规定时间内选择，在通常难进的情况下，提前进入状态，保持浏览器自动更新状态，保持更快的网速。另外，要把眼光放在校外，还要关注到学生宿舍网速差等问题。因此，建议抢课时手机、电脑双管齐下，还可求助其他年级的校友，多一台电脑就多一份胜算。
另外，事先了解一下那种的选修课人比较多，尽量错开一点（没有电脑的朋友们），有时候选修课还是蛮有意思的！在大学里多了解一些知识是没什么坏处的！学校的教务系统一到这个时候就崩溃了，所以尽量不要一开始就抱着非选到不可的态度，希望越大，失望越大哦！
六、航空航天专业留学会上哪些课程？
化学（Chemistry）
微积分与解析几何（Calculus and Analytic Geometry）
物理（Physics）
电磁学（Electricity and Magnetism）
航空航天设计（Aerospace Design）
喷气推进（Jet Propulsion）
飞行力学（Flight Mechanics）
流体力学（Fluid Mechanics）
线性代数（Linear Algebra）
热力学（Thermodynamics）
飞行器动力学（Flight Vehicle Dynamics）
线性系统工程（Linear Systems Engineering）
粘性力学与热传（Viscous Flow and Heat Transfer）
固体力学（Solid Mechanics）
飞行器组件（Space Vehicle Components）
七、北京翔宇航空学院的课程如何？
学校每个专业所学的课程也不一样，本人学的空乘，语言要学，还有很多心理学，礼仪等等，需要学的也挺多的
八、北航航空航天类大一学哪些课程？
北京航空航天大学航空航天类大一学哪些课程？
北京航空航天大学航空航天类大一学的课程是比较多的有高等数学，大学物理，线性代数，《概率论与数理统计》，大学化学，体育军事理论课等等，同时，考生还可以去参加大学英语四六级考试，甚至雅思和托福考试
九、航空航天心理学就业学什么课程？
航空航天心理学
研究航空航天环境、人员飞行能力与心理品质之间关系的心理学分支学科。其任务不仅要研究航空航天有关的心理学问题，从心理学角度去选拔和训练飞行员和航天员，还要从心理学观点对航空航天工程提出要求例如航天中长时间处于寂寞环境，会产生令人窒息的孤独感，任何急躁、灰心、缺乏信心都会对飞行产生不利影响。飞行员、航天员的心理品质可以在实践锻炼中加以改善：通过体育活动锻炼灵活性；通过其他专业工作锻炼协调性；通过特殊环境训练提高适应性。
航空航天心理学
正文
研究航空航天环境、人员飞行能力与心理品质之间关系的心理学分支学科。其任务不仅要研究航空航天有关的心理学问题，从心理学角度去选拔和训练飞行员和航天员，还要从心理学观点对航空航天工程提出要求。
飞行人员的心理品质包括感知觉判断、注意力分配与转移、反应速度、手足动作协调性、记忆力、模仿力和情绪等方面的因素。在航空航天方面，感知觉判断包括飞行人员对高度、距离和速度等飞行状态的判断。无论是飞机的机动飞行和着陆，或是航天器的空间对接和在其他星球上降落，都要求驾驶人员具有良好的感知觉判断能力。一个注意力分配广而且反应敏捷的驾驶员，既能同时关注所有仪表的指示，又能使注视中心迅速从一个仪表转移到另一个仪表。飞行中，驾驶员要耳目并用，手脚同时操作，十分协调。优秀的飞行员，尤其是航天员，不仅要有娴熟的驾驶技术，还必须有丰富的科学知识，具有很好的理解力、记忆力和模仿力，还应保持稳定的情绪。例如航天中长时间处于寂寞环境，会产生令人窒息的孤独感，任何急躁、灰心、缺乏信心都会对飞行产生不利影响。飞行员、航天员的心理品质可以在实践锻炼中加以改善：通过体育活动锻炼灵活性；通过其他专业工作锻炼协调性；通过特殊环境训练提高适应性。
十、学校课程是显性课程还是隐性课程？
课程表属于隐性课程，课程表中的学科属于显性课程。显性课程是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，是教育者直接地表现出来的，如课程表中的学科。隐性课程包括除上述课程之外的一切有利于学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。隐性课程与显性课程有三方面的区别：
1、在学生学习的结果上，学生在隐形课程中得到的主要是非学术性知识，而在显性课程中获得的主要是学术性知识；
2、在计划性上，隐形课程是无计划的学习活动，学生在学习过程中大多是无意接手隐含于其中的经验的，而显性课程则是有计划、有组织的学习活动，学生有意参与的成分很大；
3、在学习环境上，隐性课程是通过学校的自然环境和社会环境进行的，而显性课程则主要是通过课题教学来进行的。扩展资料隐性课程的特点主要有：1、隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性；2、隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的；3、隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一；
4、潜在课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一；
5、隐性课程是非预期性与可预期性的统一；
6、隐性课程存在于学校、家庭和社会教育中。