一、企业道德原则的特征与要求？
业道德建设是社会总体道德建设的一部分，但是，企业道德建设的实质又决定了它有着自己的鲜明特点：
1．组织性
道德的特殊性决定了一般社会道德建设不能像社会的政治、法律建设那样有计划，有组织地进行。道德建设的主要途径是道德教育和道德修养，其中最主要的是调动人的自觉性，主动性，靠人们自己用道德规范来约束自己的行为，从而形成道德行为习惯，提高道德素质。强制命令。行政手段在一般道德建设中显得手足无措，因而具有很大的松散性和约定俗成的成份。但是，企业道德建设则可以围绕企业发展的目标，依靠纪律、行政奖惩，制度建设、社会监督等确定性的手段，有计划，有组织、有步骤地进行。这是企业道德建设的一大优势。
2．经济实践性
企业道德的原则、规范、范畴都是在企业的生产经营实践中总结、提炼出来的，是渗透在经济实践中被企业主体逐渐掌握的，也是在经济实践中予以检验和批判的。所以，企业道德建设与企业经济实践关系非常密切。企业经济实践同时就是企业道德实践。经济实践性的特点使得企业道德建设具有了坚实的基础，也使之具有特殊的途径。
3．影响广泛性
当今社会，没有哪种集团能象企业这样与全社会的人们发生着广泛而深刻的联系。人们在为了满足衣，食、住、行、文化娱乐等基本需要而与企业打交道的过程中，都能感受到企业道德的影响，企业在和外界打交道的过程中可以把自身的道德传染给全社会。比如，窗口行业不仅向人们提供了商品和服务，而且也向人们输出道德“营养”或道德“垃圾”和“减、城、敬”和“冷、硬、顶”两种服务道德态度都对全社会道德发生广泛的影响，但二者所起的作用是绝然不同的。这种影响和作用往往是潜移默化的，但又是深刻的，它会影响到人们灼道德心理、道德观念和道德行为。准确理解这三个特点，可以使我们更充分地认识企业迫德建设的意义，准确地把握企业道德建设的内容、原则、过程、基本途径和方法。
企业道德建设的途径
1．提升管理者的道德素养
作为企业经营的组织者和领导者，企业管理者是企业道德建设的第一倡导者，其主要职能是制定企业道德规范，把握企业道德的方向，监督企业道德建设。管理者的道德面貌不仅能影响员工，而且能够影响他们决策的结果，因此，要提升企业管理者的道德素质。为此，首先，要求管理者要加强基本道德修养，树立正确的价值观和世界观；其次，管理者应树立良好的职业道德；最后，管理者要知行合一，率先垂范自己所倡导的道德规范。
2．发挥企业职工的积极作用
企业职工不仅是物质文明的创造者，也是精神文明的创造者。他们不仅是企业道德建设的客体，即被教育者，也是企业道德建设的主人，即主体。企业道德建设的根本任务，从职业道德的范围讲，就是挖掘、总结和推广职工群众的伦理思想和行为中的闪光点。企业道德建设必须坚持职工自我教育的原则，要注意通过引导、说服、教育、启发等方式，让职工根据企业提倡的道德要求来对照、检查、剖析、评价自己的道德意识和道德行为，经过不断地反省、检查，使自己的道德水平不断提高，从而真正在内心接受并在实践中自觉遵守道德规范。职工的自我教育，还包括集体成员之间的互相学习与教育。“近朱者赤，近墨者黑”，良好的工作和生活环境，融洽的人际关系，蓬勃向上的集体，是铸造人们优秀品质的熔炉。要运用集体力量让职工对道德。行为互相仿效，互相感染，互相激励；对违反道德的不良行为互相监督，互相提醒，互相制约。
3．加强企业文化建设
优秀的企业文化对企业的发展会起到巨大的促进作用，而企业道德建设是企业文化建设的重要组成部分。企业道德建设与企业文化建设水乳交融、相互渗透、同步发展，企业文化建设是企业道德建设的最直接的途径。企业应加强企业文化建设，尤其应着重于培养员工的正确价值观、正确的经营观、正确的职业道德观和文明的行为。可通过各种形式促进企业道德水平的提高，如表彰先进，嘉奖劳动模范，在企业宣传英雄人物的事迹，就是在企业中宣传并提倡某种道德规范。
4．严格制度管理
道德与法制的作用是相辅相成的，道德是自我约束的行为规范，法制是强制性的行为规范，只有二者同时发挥作用，企业才能在正常的轨道上前进。一方面，要完善企业管理的各项制度。员工的好作风和好习惯不是自然而然就能产生出来的，必须用规章制度来规范员工的行为。不能只定规章制度而无检查考核，更不能只发号召而不去检查落实。同时，在制定和落实规章制度中，要充分体现对员工的人格尊重和人文关怀。另一方面，必须强化激励机制，鼓励善的道德行为，特别是要进一步改进市场机制和政策导向，使企业建立一个更为合理、完善的自我约束机制。在这方面我们要向西方国家的企业学习，在员工上岗前先进行职业道德培训，通过培训，不仅要让员工明白其所在岗位的重要性，增强使命感，提高责任心，把“消费者利益第一”作为企业的行为准则和道德操守。并通过这种企业道德的不断塑造和弘扬，激励员工与企业同呼吸共命运。此外，要完善企业道德的实施机制。要在实际工作中探索和研究，形成可操作，易考核的道德实施机制。
企业道德的形成与发展需要长期的过程，加强企业道德建设必须坚持不懈。应当长计划，短安排，使企业道德建设持续稳定健康地向前
二、教育品德形成与道德形成的原则？
德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的知道德育工作的基本要求。在小学教师资格笔试考试中，德育原则这块知识点尤其重要，它是出选择题、简答题的重要知识点，且是容易混淆和出错的知识点。下面就德育原则进行阐述，希望对想要考小学教师资格证的学生有所帮助。
一、导向性原则
导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。因此，在教育学生时要坚定正确的政治方向，要把德育的理想性和现实性相结合，同时德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。如，小学生在读一年级时，让他们学习国旗、党旗， 从小走党的路线。
三、道德的基本原则与形式？
道德原则亦称“道德基本原则”。一定社会或阶级用以调整个人与他人、个人与集体和个人与社会整体之间利益关系的根本指导原则。是一定社会或一定阶级的人们在社会关系的一切领域中应该普遍遵循的准则。亦用作评价人们行为的是非、荣辱、正邪、善恶的根本标准。是各种道德体系相互区别的基本标志。一定社会或阶级的道德原则，是对一定社会或阶级的道德关系的本质概括，最直接最集中地反映社会经济关系和阶级利益的根本要求，表现了道德的社会本质和人们行为整体的基本方向，规定着各种道德关系的基本类型。
道德表现的三种形式是直觉的道德情感、想象的道德情感、伦理的道德情感。
四、法律的道德原则？
忠实执行宪法和法律，维护法律的尊严。以事实为根据，以法律为准绳。严明纪律，保守秘密。
互相尊重，相互配合。
恪尽职守，勤勉尽责。
清正廉洁，遵纪守法
五、健全的道德原则？
道德标准亦称“善恶标准”。是指判断和评价人们行为是非、善恶、荣辱的尺度或根据对于道德标准问题，在伦理学史上有各种各样的见解：
有的把“义”作为判断行为善恶的标准（孔子、董仲舒、朱裹等）；有的把知识和理念作为判断行为善恶的标准(苏格拉底、柏拉图）；有的把上帝的意志作为判断善恶的标准（奥古斯丁）；有的把幸福或痛苦作为判断善恶的标准(伊壁鸠鲁、斯宾诺莎等）；有的把利与害作为评价善恶标准(功利主义者)。上述说法有的包含着一定的合理内容，但都没有对道德标准作出科学的规定。
马克思主义道德学说认为：人们总是以他们所处那个时代的社会或阶级所倡导或实际奉行的道德原则和规范直接作为评价行为善恶的标准。凡是符合一定社会或阶级的道德原则或规范的行为，这一社会或阶级的人们即认为是善，反之即为恶。由于不同时代和阶级有不同的道德原则和规范，因此还必须解决道德评价标准的客观规定性。马克思主义看来，只有符合社会发展规律和最广大人民群众利益的道德原则和规范才是判断行为善恶的客观的科学的标准。
六、网络道德原则？
1. 是存在的。2. 这是因为在网络世界中，人们的行为和言论都会对他人产生影响，因此需要一定的道德规范来引导和约束人们的行为。包括但不限于尊重他人隐私、不传播虚假信息、不进行网络欺诈等，这些原则有助于维护网络空间的秩序和健康发展。3. 此外，的内容还可以延伸到对知识产权的尊重、对他人言论的包容和理解、对网络安全的关注等方面。通过遵守，我们可以共同营造一个和谐、安全、有益的网络环境。
七、法律自由与道德是名著吗？
《法律、自由与道德》是2006年法律出版社出版图书,作者是哈特。全书共三章,是一本法理的著作,其主 要内容是围绕法律和道德的问题,区分了实在的道德和批判性的道德两个概念。
八、自由原则与自愿原则区别婚姻法？
自由原则和自愿原则区别婚姻法，我们在这里说一下，首先自由原则，自由就是男女双方都是自由的，不约束对方，双方都是自由的恋爱，结婚，没有逼迫。
而自愿原则就不同了，有自愿也有不是自愿的，所以在这个原则上就有了分析，自由原则和自愿原则区别还是很大的。
九、什么是双重效应原则与道德的运用？
双重效应原则是指一种对医疗措施和行为进行道德评价的原则。任何医疗措施都具有两重性或双重效应。
1、第一效应，医疗行为的直接效应，指某一个医疗措施的目的是好的，而且也可以带来明确的良好效应
2、第二效应，不是行为的主要目的，是行为伴随的不可避免的其他伤害，如药物的毒副作用、手术的并发症等
双重效应是指对一个措施和行为的评判标准，即做一件事情即有好的一面，很可能也有坏的一面。（任何事情没有绝对的好）；但双重效应原则认定对医疗行为的道德判断以第一效应为主。
十、道德的核心原则是？
社会主义道德建设“要以为人民服务为核心，以集体主义为原则”。
社会主义道德是以社会主义公有制为主体的经济基础的反映；是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由无产阶级自觉培养起来的道德。一方面是指社会主义道德的内容体系，另一方面是指社会主义道德的层次体系。