一、一年级评价手册思想道德我知道怎么写？
你好，评价手册应该包括以下内容：
1. 思想道德表现：描述孩子在思想道德方面的表现，如是否尊重老师和同学，是否具有独立思考能力，是否能够做出正确的道德选择等。
2. 优点和不足：列举孩子在思想道德方面的优点和不足，如孩子有责任感、乐于助人等优点，但也存在着缺乏自律、不够谦虚等不足之处。
3. 建议和措施：提出针对孩子思想道德方面的建议和措施，如加强道德教育，培养孩子的责任感和自律能力，引导孩子正确处理人际关系等。
4. 家庭配合：强调家庭与学校的配合，鼓励家长与孩子一起参与道德教育，共同努力帮助孩子成长。
在写评价手册时，应该注重客观、具体、精准地描述孩子的表现和问题，并提出切实可行的建议和措施，让家长和孩子能够针对问题进行改进和提升。
二、会计思想道德目标？
1、职业性。会计职业道德规范是会计职业界提出的，与会计职业活动紧密相连，具有鲜明的会计职业特征；
2、自觉性。会计职业道德规范对会计工作和会计人员的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的力量来维护；
3、综合性。既有对会计人员业务素质的要求，也有对其思想道德等方面的要求。
三、什么是思想道德？
“思想品德”是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
据教育部网站消息，教育部办公厅日前发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”、“品德与社会”、“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
四、思想道德水平评价？
思想品德评价
（一）: 思想道德素质方面
本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，积极参加学校和班级的活动。 思想品德评价
（二）： 思想道德素质方面
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
五、我知道我知道什么歌？
《我知道》是一首忧伤类型的歌曲，演唱者为阎韦伶。
栗色候鸟，怎飞不过海洋；
雨湿的窗，依稀有你的影像。
再多给我力量，足够留你在身旁。
黑色的阳光，烧尽了你曾说的话。
我知道，我知道，
你会跟著夏天回来吧；
我知道，我知道，
你不会就这样丢下我吧；
我知道，我全都知道，
你永远是最爱我的吧。
不要让，让我在夜里担心害怕。
轻轻的唱，希望你能听见啊。
黑色的阳光，请烙印你曾说的话。
我知道，我知道，
你会用尽全力回来吧；
我知道，我知道，
你不会就这样丢下我吧；
我知道，我全都知道，
你永远是最爱我的吧。
不要让，让我在夜里担心害怕。
六、思想道德理想是什么？
指理想人格和理想的社会道德
状况。是个人和社会道德的最高境界
。它一方面体现理想的社会道德状况，另方面这种理想的社会道德又通过一定社会或阶级
的理想人物及其高尚的道德品质
体现出来，是两者的统一。道德意识的内容之一。指人们
基于对一定社会或阶级基本道德要求的认识而自觉追求和向往的某种理想人格和理想社会中的道德关系。
七、什么是国家思想道德？
思想道德素质是指人在一定的社会环境和教育的影响下,通过个体自身的认识和社会实践,在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质
详细释义：
“道德法则折射着宇宙法则和永恒的真理，而绝不单单是人意志的产物，或简单地解释为：社会发展到一定状态的现象。将道德理解为纯粹的意识形态是危险的！”
“有两件事物雄辩地证明了真理的伟大：头顶上灿烂的星空和我们内心中的道德令律。”
—-大哲学家 康德
“万事万物皆在秩序中存在，完美的秩序始终指向高度的和谐，道德正是为了社会的和谐才表现出它永和的意义。”
什么是健康：内外都和谐，都不混乱。健康的人总是不断完善自己的道德观，而不是改变自己的道德观。
“道”先于德而存在，道是宇宙永恒不变的法则，“德”是人的心灵意识实现道的行为及自我反馈。
请参考《道德经》。
《道德经》简述：
《道德经》，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，是春秋时期老子（即李耳）所作的哲学著作，是中国历史上最伟大的名著之一。在先秦时《吕氏春秋·注》称为《上至经》，在汉初则直呼《老子》。自汉景帝起此书被尊为《道德经》，至唐代唐太宗曾令人将《道德经》翻译为梵文。唐高宗尊称《道德经》为《上经》，唐玄宗时更尊称此经为《道德真经》。古代马王堆版是上篇《德篇》和下篇《道篇》不分章，现代通行版本共81章，前37章是《道篇》，后44章为《德篇》。
八、公民思想道德的核心？
(1)为人民服务是公民道德建设的核心内容，是社会主义道德区別和优越于其他社会形态道德的显著标志；
(2)集体主义是公民道德建设的原则，是社会主义政治、经济、文化和社会建设的必然要求，要求把个人的理想与奋斗融人广大人民的共同理想和奋斗之中；
(3)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担起来的道德责任和法律义务；
(4)社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等五方面的内容；
(5)职业道德是所有从业人员在执业活动中应该遵循的基本行为准则，包含了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等主要内容；
(6)家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为规范，其以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容。
九、思想道德教育目标？
目标和任务：
1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
十、思想道德与什么有关？
1、思想道德和法律作用主要包括：协调人际关系、维护社会秩序、调节人们思想行为、树立科学世界观。
2、思想道德是一种特殊的意识形态 。它通过社会舆论，传统习俗和人们的内心的信念来维系，是对人们行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。
3、法律的作用可以分为规范作用和社会作用。规范作用是从法是调整人们行为的社会规范这一角度提出来的，而社会作用是从法在社会生活中要实现一种目的的角度来认识的，两者之间的关系为：规范作用是手段，社会作用是目的。
4、道德与法律是相互联系的。它们都属于上层建筑，都是为一定的经济基础服务的。它们是两种重要的社会调控手段，自人类进入文明社会以来，任何社会在建立与维持秩序时，都不能不同时借助于这两种手段，只不过有所偏重罢了。两者是相辅相成、相互促益、相互推动的。