一、质性访谈的基本步骤？
质性研究的基本步骤
1、确定研究现象，聚焦研究问题，明确研究目的
2、文献综述，反思自我经验
3、选择研究对象，探讨研究关系
4、选择研究方法
5、进入研究现场，收集资料
6、分析资料，建构理论
7、写研究报告
8、质量检测(效度、信度、推广度、伦理问题)
二、质性评价的基本方法？
1. 收集的资料和判断的标准可能因时而变、因人而异。
2. 要求评价者対被评价者的个人经验建构出解释性理解和体会，易掺入自己的偏见和误解。
3. 质性评价方法贯穿于学习和教学过程的始终，评价强度大小，难以把握。
4. 伴随质性评价方法产生的还有许多新颖的工具，这些消耗时间过多，评价视野不稳定。
三、rain与rainy的提问方法？
例如，
Will it rain tomorrow?
Will it be rain tomorrow？
四、质性评价与量性评价的区别？
质性评价：针对性质量的评价！量性评价：数量和质量综合评价！质性评价与量性评价的区别：量化评价的优点是逻辑性强，标准化和精确化程度较高，而质性评价尊重现实，没有预先安排好的结构进行评价。量化评价和质性评价在理论上有分歧，但它们不是两种对立的方法，在课程评价中是非常必要和不可缺少的。它们的分歧能在课程评价实践中统一起来，互相弥补各自的缺点。
量化评价的特点：量化评价的优点是逻辑性强，标准化和精确化程度较高，能对课程现象的因果关系作出精确分析，结论也更为客观和科学，然而影响制约教育和课程的变量很多，所建立的量化课程指标体系只能考虑有限的几个变量，容易忽略课程规划中那些不可测量的重要方面，从而影响了课程评价的信度；
质性评价的特点：质性评价尊重现实，没有预先安排好的结构进行评价，对问题的认识较为真实而全面。它最突出的特点就是对人的尊重：评价者本人是主要的评价工具，从评价对象的角度去解释评价对象及其行为的内部意义，所关注的是被评价对象自己的看法，尊重评价对象对自己行为的解释。
五、艺术的表演性与形象性？
表演性：音乐和舞蹈都属于表演艺术，都是需要通过演员的表演并借助舞台来完成的艺术形式，没有表演也就没有音乐和舞蹈。
舞蹈：由于舞蹈是以人体的姿态、表情、造型，尤其是动作来表现思想感情的，所以表演在塑造舞蹈形象时具有更加重要的意义和作用。
音乐：音乐作品更有赖于表演（指挥、演奏、演唱）艺术家对作品的理解和表现。
音乐表演艺术家总是需要通过自己的二度创作，把他们自己对于原作的理解和感受通过精湛的恰到好处的表演，将音乐形象传达给听众，使听众获得艺术美的享受。
形象性：形象性也是音乐艺术和舞蹈艺术的重要的审美特征，但音乐形象和舞蹈形象又各有自己的特点。
舞蹈：舞蹈形象的塑造，完全要依靠演员的形体动作来实现，舞蹈中的表演性是形象性的基础。在注重描写人物的舞剧或舞蹈作品中，舞蹈形象主要是指以舞蹈动作、姿态、表情和造型所塑造出来的人物形象。
对于那些注重描写生活场景或抒发情绪情感的舞蹈作品，舞蹈形象需要通过演员的形体动作和姿态表情，来形成具有情景意义的舞蹈意境。总之，不论是塑造人物，还是表现意境，舞蹈形象都需要依靠动作和姿态来表现人物性格，创造情绪氛围。因此，舞蹈形象总是具有直观性、动态性和表情性的美学特征。
音乐：音乐形象的塑造同样需要通过演员的演唱或演奏才能完成，因而音乐中的表演性同样是形象性的基础，但是音乐形象又具有很大的特殊性，它特殊在完全以声音为材料来完成
六、质性研究方法的优缺点？
质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法，像访谈，观察，实物分析，对研究现象进行深入的整体研究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动对其行为和意义构建。
获得解释性研究的一种活动之前研究它通常是相对量化研究而言的。之前研究注重人与人之间的意义，理解，交互，影响生活经历和现场情景。
质性研究，它是用大量的盐观察，访谈和描述来分析一个人的心里形象与真实情况，讲有较为符合。
缺点就是时间长，豪时长，可能被是缺失，样本量一般小，缺乏外部信度。
七、课程与教学论质性研究方法包括哪些？
1、参与观察法，研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。
2、实地勘察调查法，专门从事勘查的部门或人员利用现代科学原理、现代科技知识和方法，对需要取证的事实进行勘验、检查、调查访问、寻找、发现、固定和提取与有关的痕迹、物品等证据材料和信息，为科技鉴定、综合分析判断提供服务。
3、个案研究法，是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。
4、视觉分析，包括水平视野分析、垂直视野分析和视野协调分析三部分。对道路的空间线形及其与周围自然景观和沿线建筑的协调等进行研究分析，以保持视觉的连续性。
5、论述分析，指分析论述的内容，也分析论述的规则、论述的形成背景、论述间竞合的规则等。
八、试述质性研究与量性研究的特征？
1、研究原理不同
定量研究用数学的工具对事物进行数量的分析；质性研究采用多种资料收集方法（访谈、观察、实物分析），对研究现象进行深入的整体性探究。
2、研究方法不同
质性研究通过视觉分析、论述分析方法来经常研究；定量研究通过调查法、相关法、实验法来经常研究。
3、着眼点不同
定量研究着重事物量的方面，重在对研究对象进行数量化测量。；质性研究着重事物质的方面，重在确定研究对象的性质。
二、联系：质性研究与定量研究经验研究（empiricalresearch）的范畴。
九、领导的科学性与艺术性？
领导活动既具有科学性又具有艺术性，是两者的有机统一。但领导既不是一门纯粹的科学，也不是一门纯粹的艺术，它是一门工艺学，是需要花费工夫才可以实现的学问。领导不是说你知道怎么回事就可以领导好，也不是靠着匹夫之勇就可以实现的!是靠领导的功力的修炼，功夫达到了，就可以领导好。
老道的功底是实现好领导的前提和基础。
我觉得领导活动要做到科学性和艺术性的统一。实现的过程是领导者功夫不断修炼的过程。没有一个固定的程式!《孙子兵法》说“将者，智信仁勇严也”。
我认为只有做到智商和情商，甚至是社交商、人际商的完美统一，才可以创造神奇的领导活动神话!造就卓越的领导人。高素质的领导者是实现领导活动科学性和艺术性统一的灵魂所在。
其次，还要有先进的领导制度作背景依托，否则，领导者再优秀也走不出制度的泥潭!制度好，领导者还可以事半功倍!
第三，还要有被领导者的良好配合，领导与被领导形成默契，同心同德，强烈共鸣才可以奏出领导活动完美和谐的乐章!
十、文学性与艺术性的区别？
文学性与艺术性
艺术特色，也称“表现手法”。是指在创作过程中所运用的各种具体的表现方法。表现手法多种多样不一而足，例如叙述、描写、夸张、讽刺、抒情、等手法。
文学作品也应当有“艺术性”,若说“思想”是文学作品的灵魂,那么艺术性则是肉体,“肉体是否丰腴”、“面容是否姣好”决定了思想性能否快速传播,为读者所知、接受。艺术之美,能够让深刻的哲学思想形象生动、细腻深刻,譬如,小说体裁以精湛的人物刻画,情节描写,让人如痴如醉地读完之后,还能久久回味其中的曼妙。