一、校外研学实践活动方案？
研学实践活动方案：1.主题：本次研学实践活动主题为“联系大自然与现代化”。2.简述：本次研学实践活动着重于让参与者去体会大自然的魅力与现代化的进步，通过对比参与者可以感受不同的自然与现代化的文化氛围。3.目的：本次研学实践活动的主要目的是让参与者通过体验联系大自然与现代化，感悟自然之美、拓宽视野，加深对大自然和文化研究的理解和体会，增强旅行感受及思维能力。4.活动流程：使参与者可以体验到自然环境中的美景，参观现代化建筑群，并通过野外、田野、湖泊及江河散步活动，了解自然环境的保护与现代化趋势的关系；参观城市，体验城市的繁华与兴旺；参观大型景区，了解生物多样性的保护与发展；参观当地文化科技、工艺艺术等及各个方面，了解自然文化的传统历史文化、历史地理文化、民族创造性文化与当代文化变化，感受不同社会文脉的美好，增强文化融合能力。5.活动时间：本次活动计划在2020年春季分为三次，分别于3月份、4月份以及5月份组织。6.集合时间和地点：本次活动的集合时间和地点将另行通知学生。7.准备工作：除安排报名、交通、饮食外，参与研学实践活动的学生还应有必要的文具准备，以便做好文字记录和文化感受体验的记录工作。
二、研学旅行课程方案？
有多种，具体方案要根据不同目的地和项目而定。但总体来说，研学旅行的课程方案应该包括学习、体验和参观三个方面。学习方面可以通过专家讲座、授课、研讨等形式，让学生学习相关知识和技能；体验方面可以通过户外活动、民俗体验、实验室实践等形式，让学生全方位地感受当地的文化、环境等；参观方面可以通过博物馆、科技馆、景区等地的参观，了解当地的历史、风貌等。总之，研学旅行的课程方案应该是全面、系统、有针对性的，可以给学生带来深刻的学习和体验印象。
三、什么是研学实践活动？
研学实践活动是指将学术研究和实践教学相结合的一种活动。它是一种以实践为主，以研究为辅的教育活动，旨在让学生通过亲身实践，深入了解自然、社会和文化等方面的知识，提高综合素质和实践能力。
研学实践活动通常包括实地考察、实验研究、调查问卷、社会实践、文化体验等多种形式，让学生在实践中学习、在体验中感悟，从而更好地掌握和应用所学知识。这种活动不仅可以提高学生的学科知识水平，还可以培养学生的创新意识、团队协作精神和实际操作能力，是一种非常有益的教育方式。
四、端午研学活动方案？
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
（一）找一找
对象：1年级学生
要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说
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通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：1年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：1年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3、对象：1级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
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（三）画一画
对象：1级学生
要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。
（四）写一写
通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：1级学生
要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“51
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2”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
（五）学一学
对象：1年级学生
要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
（六）比一比
对象：1级学生
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要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
端午研学活动方案2
一、活动背景：
夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。“端“有“初始“的意思，因此“端五“就是“初五“。而按照历法五月正是“午“月，因此“端五“也就渐渐演变成了现在的“端午“。《燕京岁时记》记载：“初五为五月单五，盖端之转音也。“过端午节是我国两千多
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年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。
二、活动主题：
我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物
三、活动日期：
6月xx日，也就是农历五月初四。
四、活动地点：
xx园
五、活动目的：
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端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的.传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原—这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。
六、活动内容：
1、了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)
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(1)端午节的来历;
(2)端午节的节日意义;
(3)全国各地或国外的端午节习俗;
2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
(1)、将粽叶折成漏斗形
(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
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(4)、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
(5)、蒸煮。
七、注意事项
1、端午节所需资料必须提前做好准备;
2、为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);
3、登记时要注意，将名和粽子固定在一起时要注意：
(1)名不能弄混;
(2)名固定的方式，最好用长线把名绑定
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在粽子上，煮的时候名剩在锅外面，不能沾水。
4、取粽子时人可能比较多，容易混乱，将粽子按主人名进行分类，按汉语拼音排序(a区、b区、c区……..)，组织人员到相应区域领取;
5、参与人员不限。
端午研学活动方案3
一、活动主题：
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所
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独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1、学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。
2、能使用多种方式获取资料，合理整理
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资料，对资料进行归类。
3、通过对家人、邻居、同学等的交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。
4、通过亲手尝试包粽子，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
5、通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。
三、活动时间：
5月26日——6月6日
四、活动对象：
五年级全体学生
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五、活动内容：
1、举办一次端午节知识竞赛
五年级每班选五名同学参加，6月5日中午12点集中五(5)班教室。
2、组织一次屈原故事巡讲活动
五年级每班选三名同学准备好一个有关屈原的故事讲给一、二年级的同学听，讲故事时间为5月29日晨会课时间。(请一、二年级班主任拍好照片。)
五(1)对应一(1)一(2)一(3)
五(2)对应一(4)一(5)一(6)
五(3)对应二(1)二(2)二（3）
五(4)对应二(4)二(5)二(6)
3、学包一个屈原爱国粽子
五年级班主任发动学生在家长的帮助下学包粽子，拍好照片。
4、出一张关于端午节的小报
五年级每班出三张小报。
5、写一副屈原爱国书法作品
五年级每班交两幅作品，硬笔、软笔都可以。
6、制作“端午时节话屈原”的晨会PPT，并利用晨会课进行宣讲
五年级每班制作一个PPt
五、采茶研学活动方案？
1、制定合理的非常重要，可以提高研学的效果和体验。2、 首先，应该选择时间适宜的地区进行采茶研学活动，如春季或秋季，而非盛夏或寒冬。其次，应该选择有采茶文化背景和生产基地的地方，以便深入了解。活动的内容可以包括采茶体验、制茶过程、品茗比赛等。另外，也可以邀请当地的茶叶专家或茶艺师进行讲解和指导，深化学习。3、除此之外，还可以结合当地的传统美食文化，增加互动和乐趣，如品尝当地美食搭配茶叶、制作茶点等。既要丰富有趣又要富有教育意义，可以让参加者在深入了解茶文化的同时获得乐趣，提高综合素质和文化素养。
六、冬季研学活动方案？
研学是为了拓展学生或企业单位员工的视野、能力提升等方面所做的研究交流学术。作为冬季研学活动实施方案一般包括，一是研学的依据以及重要性；
二是研学的时间安排；
三是研学的内容安排；
四是研学的方式方法；
五是研学的地点安排；
六是研学的安全注意事项；
七是研学要达到的效果；
八是研学要建立在长效机制等等。
七、研学旅行活动方案？
先要找到一个可以旅行的地方，要知道自己研学旅行的目的和意义，以及一些计划开展前期的准备。还有闭营仪式活动的分工以及活动的意义，活动的时间地点，参加人员组织的领导安排具体的时间安排出行前的教育工作，以及具体的行程安排，用餐的时间等等，都是涉及到具体的内容。
八、环保研学活动方案？
为了提高学生对环保意识的培养，可以组织环保研学活动。活动内容包括参观环保科技企业，了解环保技术和产品；参观垃圾处理中心，学习垃圾分类和处理方法；参与植树活动，亲身体验植物对环境的重要性；开展环保讲座，邀请专家讲解环保知识；组织环保志愿者活动，清理公共场所的垃圾。通过这些活动，学生可以深入了解环保的重要性，增强环保意识，积极参与环保行动。
九、小学研学实践活动收费吗？
要看地方和学校，地方财政是不是有相应的教育预算。目前好多地方还是要收费的
十、研学实践活动结束语？
最后，我希望我们的研学实践活动能够达到预期的效果，得到实践经验的同时也取得了知识上的收获建立这些实践活动的初衷是为了让我们更好地了解所学知识在现实场景中的应用，提升我们的实践能力和创新意识，希望大家都能够认真参与并有所收获此外，实践活动只是我们知识学习的一部分，我们需要时刻保持学习的状态，保持好奇心，积极思考解决问题的方法希望大家能够在未来的学习生涯中不断进取，走向更加光明的未来